Didàctica i Organització Educativa: Envíos recientes
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David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge.
Ressenya de llibre: David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge.
Recursos tecnológicos para las necesidades educativas especiales: aprendiendo en comunidad de aprendizaje
[spa] Este trabajo se centra en la reflexión de la experiencia de aprender y enseñar en una comunidad de aprendizaje creada para estudiar las tecnologías disponibles para personas excepcionales o con necesidades educativas ...
O modelo de xestión e dirección dos centros escolares en Cataluña: dúas prioridades para orientar el seu desenvolvemento
O autor comenta moi brevemente as últimas disposicións legais en Cataluña e o momento de expectativa actual. Posteriormente formula a necesidade dunha escola que ensine a satisfacer dereitos e a cumprir obrigas; e remata ...
Estilos de vida y aprendizaje universitario
En este artículo se describen el concepto y supuestos teóricos de estilos de vida y sus relaciones con la actividad académica y el aprendizaje universitario, situando los estilos de vida en esa confluencia entre lo permanente ...
Designing quality key competence acquisition training for vet trainers: the case of Spain
This chapter presents the outcomes from the needs analysis study performed on key competence acquisition (KCA) in Spain. This study is one of the outcomes of the TRANSIt project (TRANSversal key competences for lifelong ...
Skills for generalist and specialist nurses working in the prevention and control of infections in Brazil
Objective: to define the competencies for the prevention and control of healthcare-related infections that should be developed by the generalist nurse and the specialist nurse in infection control in Brazil. Method: the ...
Strategies for digital creative pedagogies in today's education
Creativity and digital technologies are considered to be central for success and development in the current society, becoming crucial educational objectives worldwide. Nevertheless, education often fails to keep pace ...
The Socio-Economic Evaluation of a European Project: The Diylab Case
This paper builds on the results of a 3-year long European project, the main aim of which was to deeply and sustainably transform teaching and learning practice in primary and secondary schools and higher education, by ...
Historias vividas del profesorado en el mundo digital
Este artículo tiene como finalidad aportar evidencias sobre la complejidad a la que se afrontan las escuelas y el profesorado a la hora de relacionarse con los cambios propiciados por las Tecnologías de la Información y ...
Los observatorios de la Sociedad de la Información: evaluación o política de promoción de las TIC en educación.
Este artículo trata de responder a la pregunta formulada en el título acerca de si los observatorios de la Sociedad de la Información tienen como principal finalidad llevar a cabo una evaluación sobre el impacto de las ...
Innovación Tecno-Educativa 'Google'. Plataformas Digitales, Datos y Formación Docente
Las plataformas digitales están generando los avances más significativos en la innovación educativa global. La pandemia mundial de Covid-19 está acelerando la expansión de las plataformas digitales en educación. Google es ...
La formación del profesorado de secundaria. La eterna pesadilla.
El artículo analiza los diferentes modelos sobre la formación del profesorado de secundaria, la trayectoria y los problemas actuales de la formación inicial y la formación permanente. Intenta dar alternativas a ambas ...
El bullying escolar. Consideraciones organizativas y estrategias para la intervención
La violencia entre los estudiantes de edad escolar es un problema global. En los últimos años y como consecuencia de la visibilidad de los conflictos internos y externos en las instituciones educativas, se ha evidenciado ...
O PET-SAÚDE como norteador da formação em enfermagem para o sistema único de saúde
Quality and universal health care is a right that should be guaranteed through public policies, proper funding, and through the adequate training of the health professionals. One of the strategies identified to overcome ...
E-mociones. Sin emoción no hay educación
Las emociones están presentes en nuestras vidas, y no puede ser de otra manera. No podemos vivir anestesiados. Si queremos aprender, si queremos vivir, nos tenemos que emocionar. Los sentimientos son para sentir, nos tenemos ...
Educational support in an Expanded Learning Time initiative: Optimizing its components to promote inclusive education
Expanded Learning Time (ELT) measures have been implemented internationally to reduce the likelihood of academic underachievement among students at risk. The goal of this article is to examine the components of an ELT ...
La construcción de la innovación educativa en el marco de un proyecto de investigación : el caso del School + y la investigación-acción
School +: Más que un sistema informático para construir la escuela del mañana és un projecte d'investigació i desenvolupament l'objectiu central del qual és reflexionar sobre l'educació escolar actual i contribuir a crear ...
Deseo de ser guía, tan solo, saber callar, tanto más... y encontrar las debidas palabras
Todos los años, mejor diría todos los cursos, se hace evidente en mí Jo mucho que gozo y lo mucho que sufro en mi tarea cotidiana de dar clases. El disfrute: por la relación con mis alumnas y alumnos en general, pero muy ...
Universidad de Aysén: Nuevos desafíos y oportunidades regionales para la educación chilena
La Universidad de Aysén es la primera institución universitaria pública creada en Chile en los últimos 68 años, asumiendo desde su comienzo, una nueva lógica organizativa que se aparta del paradigma convencional con el que ...
