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Más allá de la docencia: retos en la universidad

Autor/a

Alonso Cano, Cristina

Miño Puigcercós, Raquel

Rivera Vargas, Pablo

Sánchez i Valero, Joan-Anton

Fecha de publicación

2018-03-21T14:55:52Z

2018-03-21T14:55:52Z

2017-11

2018-03-21T14:55:53Z

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Resumen

La introducción de la cultura DIY en la universidad se enfrenta a diversos desafíos. El primero de ellos es cómo viven profesorado y estudiantes una filosofía que los sitúa en un plano colaborativo ante el aprendizaje. La experiencia llevada a cabo en la Universidad de Barcelona detecta cierta inseguridad en ambos colectivos, poco acostumbrados a encajar en un modo de hacer voluntario y autodirigido.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Aprenentatge cooperatiu; Educació superior; Team learning approach in education; Higher education

Publicado por

Wolters Kluwer España

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Cuadernos de Pedagogía, 2017, num. 483, p. 62-65

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Derechos

(c) Wolters Kluwer España, 2017

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