Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

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Recent Submissions

Llista ítems afegits recenment

Educar en competències per al diàleg interreligiós i intercultural per afrontar el radicalisme i la intolerància religioses 

Vilà Baños, Ruth; Aneas Álvarez, María Asunción; Freixa Niella, Montserrat; Sabariego Puig, Marta; Rubio Hurtado, María José (Publication date: 2020-06-05)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497

La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo 

Merino Rubio, Iris; Membrive, Antonio; Largo Sierra, Mariana; Fauré, Jaime (Publication date: 2020-06-09)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

Dues tendències TAP en educació. Apoderament i participació mitjançant les tecnologies 

Forés i Miravalles, Anna; Gros Salvat, Begoña (Publication date: 2016-11-30)

Els darrers informes sobre els dissenys de futur de l'educació i la seva relació amb l'ús de les tecnologies apunten clarament a la personalització, la col·laboració i l'aprenentatge al llarg de la vida. Aquest article, ...

Una revisión a los practicum de la educación desde las tecnologías 

Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-; Cantón Mayo, Isabel; Moral Ferrer, José Manuel (Publication date: 2020-04-15)

Entre los años 2014 y 2016 algunas universidades españolas han participado en el proyecto I+D+i 'Estudio del impacto de las erubricas federada en la evaluación de las competencias en el practicum', financiado por el Plan ...

Origen y desarrollo de los Museos de la Música 

Vinent Cárdenas, María; Gustems Carnicer, Josep; Martín Piñol, Carolina (Publication date: 2016-09-20)

Los museos de la música se han constituido a lo largo del siglo XX como uno de los espacios más interesantes para el estudio de la organología y la historia de la música. El arte musical siempre ha despertado el interés ...

El sentido del aprendizaje hoy: un reto para la innovación educativa 

Coll, César, 1950- (Publication date: 2015-06-08)

Este artículo tiene como foco el fenómeno del desdibujamiento del sentido de la educación y del aprendizaje escolar. Se señalan algunas manifestaciones e implicaciones de este fenómeno y se presentan cuatro tendencias ...

Presentación del proyecto I+D+i: “Infancia y Participación. Diagnóstico y Propuestas para una Ciudadanía Activa e Inclusiva en la Comunidad, las Instituciones y la Gobernanza” 

Novella Cámara, Ana M. (Ana María); Sabariego Puig, Marta; Esteban Tortajada, Marta Beatriz (Publication date: 2020-06-07)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

Música y TIC en los grados de Maestro: contenidos y actividades en los planes docentes 

Calderón, Diego; Gustems Carnicer, Josep; Carrera, Xavier (Publication date: 2020-06-07)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

The effect of argumentative task goal on the quality of argumentative discourse 

Garcia-Milà, Mercè; Gilabert, Sandra; Erduran, Sibel; Felton, Mark (Publication date: 2016-12-22)

In argumentative discourse, there are two kinds of activity-dispute and deliberation-that depend on the argumentative task goal. In dispute the goal is to defend a conclusion by undermining alternatives, whereas in ...

La formación permanente del profesorado en Cataluña. Análisis de los referentes legales 

Jarauta Borrasca, Beatriz; Colén, M. Teresa; Barredo Gutiérrez, Blanca; Bozu, Zoia (Publication date: 2016-01-18)

Este artículo tiene como objetivo describir y analizar la evolución de la formación permanente del profesorado en Cataluña, tomando como eje de análisis los referentes legales publicados en las últimas décadas. El texto ...

Promover la colaboración entre maestros tutores/as y tutores/as de universidad en “espacios compartidos” de evaluación formativa en el prácticum de Maestro de Educación Primaria 

Onrubia Goñi, Javier; Mauri, Teresa; Colomina, Rosa; Ginesta Fontserè, Anna (Publication date: 2020-06-06)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

El uso de la geolocalización en educación secundaria para la mejora del aprendizaje situado: análisis de dos estudios de caso 

Gros Salvat, Begoña; Forés i Miravalles, Anna (Publication date: 2016-11-30)

En este trabajo se describen dos experiencias de aprendizaje situado que integra las aplicaciones móviles y herramientas geolocalización en los proyectos pedagógicos de las aulas de secundaria. La investigación se enmarca ...

Cap a una educació distribuïda i interconnectada. Algunes implicacions per a la formació dels docents 

Coll, César, 1950-; Mauri, Teresa; Colomina, Rosa; Engel Rocamora, Anna; Oller, Judith; Onrubia Goñi, Javier; Rochera Villach, Ma. José (Publication date: 2020-06-05)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497

Colonias musicales: Análisis y objetivos didácticos 

Calderón, Diego; Gustems Carnicer, Josep; Calderón Garrido, Caterina (Publication date: 2017-08-31)

Las colonias musicales son una propuesta estival que combina la pedagogía del ocio con la educación musical. El objetivo de este artículo es mostrar las características principales a través de un estudio de quince colonias ...

La formación del profesorado: Programar por competencias a partir de casos reales. Propuesta para el ámbito de la educación física 

Arderiu, Meritxell; Brasó i Rius, Jordi (Publication date: 2020-06-06)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

Propuestas de metodologías en educación social basadas en algunos principios de la neurodidáctica 

Forés i Miravalles, Anna (Publication date: 2016-09-23)

Resumen: Este artículo recoge la experiencia de la puesta en escena de algunos de los principios de la neurodidáctica aplicados a la metodología del grado de Educación Social de la Facultad de Pedagogía de la Universidad ...

Análisis de motivos y necesidades psicológicas para la promoción de la práctica físico-deportiva en estudiantes universitarios: El desafío “mente sana, pero en cuerpo sano también" 

Valenzuela, Rafael; Codina, Núria (Codina Mata); Pestana, José Vicente (Publication date: 2020-06-07)

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579

Reggio Emilia: An Essential Tool to Develop Critical Thinking in Early Childhood 

Fernández-Santín, Mercè; Feliu, Maria, 1980- (Publication date: 2018-03-13)

We seem to have a problem in arts education at pre-school level: the lack of specific training for teachers teaching this subject to very young children. The future preschool teachers' training seems to be focused on the ...

As interrogativas do português brasileiro falado em Minas Gerais e sua entonação 

Araújo, Monique Leite; Font Rotchés, Dolors (Publication date: 2020-03-31)

This paper deals with the characterization of the melodic patterns of absolute interrogative utterances in Minas Gerais State (Brazil). This research has been made based on data from spontaneous speech settings, 32 speakers ...

La transformación del saber en la enseñanza universitaria. Una aproximación desde el estudio de CDC 

Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya); Mentado, Trinidad (Publication date: 2016-07-20)

Este artículo tiene como objetivo mostrar el proceso seguido y los resultados obtenidos en una investigación dirigida a conocer cómo se manifiesta el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la enseñanza universitaria, ...

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