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Más allá de la docencia: retos en la universidad

Author

Alonso Cano, Cristina

Miño Puigcercós, Raquel

Rivera Vargas, Pablo

Sánchez i Valero, Joan-Anton

Publication date

2018-03-21T14:55:52Z

2018-03-21T14:55:52Z

2017-11

2018-03-21T14:55:53Z

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Abstract

La introducción de la cultura DIY en la universidad se enfrenta a diversos desafíos. El primero de ellos es cómo viven profesorado y estudiantes una filosofía que los sitúa en un plano colaborativo ante el aprendizaje. La experiencia llevada a cabo en la Universidad de Barcelona detecta cierta inseguridad en ambos colectivos, poco acostumbrados a encajar en un modo de hacer voluntario y autodirigido.

Document Type

Article

Published version

Language

Spanish

Subjects and keywords

Aprenentatge cooperatiu; Educació superior; Team learning approach in education; Higher education

Publisher

Wolters Kluwer España

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Reproducció del document publicat a: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6226782

Cuadernos de Pedagogía, 2017, num. 483, p. 62-65

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(c) Wolters Kluwer España, 2017

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