Ara mostrant els elements 281-300 de 715

    Applying Qualitative Research to Develop a Guide for Parents of Newborns With Hypoxic-Ischemic Encephalopathy 

    Herranz-Rubia, Núria; Violant, Verónica; Balaguer, Albert; Noreña-Peña, Ana (Data de publicació: 2025-01-14)

    Moderate-to-severe hypoxic-ischemic encephalopathy (HIE) is a significant cause of neonatal mortality and permanent disability in surviving newborns. Therapeutic hypothermia (TH) is the only effective intervention to reduce ...

    Pedagogical practices of good nursing, medicine and dentistry professors from the student's perception 

    Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya); Prado, Marta Lenise do; Pedroso Canever, Bruna (Data de publicació: 2017-09-05)

    The aim of this qualitative study was to analyze, in the light of Shuman's concept of pedagogical content knowledge, the pedagogical practices of good nursing, medicine and dentistry professors from the perception of ...

    Incidencia de la metodología en la evaluación de las competencias básicas en la escuela rural: el caso de la competencia lingüistica 

    Buscà Donet, Francesc; Domingo Peñafiel, Laura; Boix i Tomàs, Roser (Data de publicació: 2020-01-15)

    Este estudio descriptivo analiza la relación entre el tipo de metodología aplicada en el aula de la escuela rural y su incidencia en los resultados de las pruebas de evaluación externa de la competencia lingüística realizadas ...

    Las temáticas y preocupaciones de las investigadoras élite en ciencias sociales de las universidades catalanas 

    Tomàs i Folch, Marina; Mentado, Trinidad (Data de publicació: 2016-07-22)

    Las Ciencias Sociales son áreas del conocimiento en las cuales inciden de forma muy importante las circunstancias que rodean al personal investigador. Los enfoques que se adoptan ante el tópico a investigar, las metodologías ...

    Interpretación docente frente a las contribuciones de los estudiantes en el ámbito universitario 

    Medina, José Luis (Medina Moya); Rivera Alvarez, Luz Nelly; Díaz, J.C. (Data de publicació: 2020-03-23)

    En este artículo se presentan los resultados de la investigación Saberes disciplinares, saberes pedagógicos y aprendizaje situado: Génesis e influencias mutuas en la enseñanza universitaria, que buscó comprender cómo el ...

    O modelo de xestión e dirección dos centros escolares en Cataluña: dúas prioridades para orientar el seu desenvolvemento 

    Antúnez, Serafí (Data de publicació: 2018-07-26)

    O autor comenta moi brevemente as últimas disposicións legais en Cataluña e o momento de expectativa actual. Posteriormente formula a necesidade dunha escola que ensine a satisfacer dereitos e a cumprir obrigas; e remata ...

    Les cegueses del coneixement: l'error i la il·lusió a partir de "El cónsul de sodoma" 

    Jarne Esparcia, Ignacio; Rajadell, Núria; Bordas, Immaculada (Data de publicació: 2012-01-25)

    Podeu consultar el document complet de la "XVI Setmana de Cinema Formatiu" a: http://hdl.handle.net/2445/22523

    Competencias transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria 

    Aranguiz Salazar, Cristián; Rivera Vargas, Pablo (Data de publicació: 2020-01-31)

    El nuevo proceso de enseñanza que se ha diseñado desde la conformación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está profundamente vinculado a las transformaciones de la sociedad respecto al advenimiento de la ...

    Designing quality key competence acquisition training for vet trainers: the case of Spain 

    Riviou, Katerina; Alcaraz Domínguez, Silvia; Sotiriou, Sofoklis; Barajas, Mario (Data de publicació: 2025-02-03)

    This chapter presents the outcomes from the needs analysis study performed on key competence acquisition (KCA) in Spain. This study is one of the outcomes of the TRANSIt project (TRANSversal key competences for lifelong ...

    Estilos de vida y aprendizaje universitario 

    Torre, Saturnino de la; Tejada Fernández, José (Data de publicació: 2014-09-15)

    En este artículo se describen el concepto y supuestos teóricos de estilos de vida y sus relaciones con la actividad académica y el aprendizaje universitario, situando los estilos de vida en esa confluencia entre lo permanente ...

    David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge. 

    Cano García, Elena (Data de publicació: 2020-01-23)

    Ressenya de llibre: David Boud and Elisabeth Molloy (Eds.) (2013). Feedback in Higher and Professional Education: Undestanding it and doing it well. London: Routledge.

    Skills for generalist and specialist nurses working in the prevention and control of infections in Brazil 

    Massaroli, Aline; Martini, Jussara Gue; Medina, José Luis (Medina Moya); Pereira, Milca Severino; Tipple, Anaclara Ferreira Veiga; Maestri, Eleine (Data de publicació: 2021-05-26)

    Objective: to define the competencies for the prevention and control of healthcare-related infections that should be developed by the generalist nurse and the specialist nurse in infection control in Brazil. Method: the ...

    Strategies for digital creative pedagogies in today's education 

    Barajas, Mario; Frossard, Frédérique; Trifonova, Anna (Data de publicació: 2020-06-19)

    Creativity and digital technologies are considered to be central for success and development in the current society, becoming crucial educational objectives worldwide. Nevertheless, education often fails to keep pace ...

    Teacher Induction in Schools as Learning Communities: Successful Pathways to Teachers' Professional Development in a Diverse School Serving Students Living in Poverty 

    García Carrión, Rocío; Padrós, Maria; Álvarez Cifuentes, Pilar; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa (Data de publicació: 2021-03-05)

    Teacher induction has been an object of interest in teacher education and professional development, mostly as a result of the analysis of the difficulties faced and the coping strategies developed by newly qualified teachers. ...

    Stories that Move with Pedagogy students at the University of Barcelona: experience and research regarding self-education, coeducation and alter-education 

    Aneas Álvarez, María Asunción; Lorenzo Ramírez, Núria; Ferré Tobaruela, Mónica; Aroca Sero, Anna Maria (Data de publicació: 2026-01-09)

    This article presents the experience with the implementation of the project Stories that Move (StM) in the Pedagogy degree course of the University of Barcelona (UB) together with the research that was consequently carried ...

    Motivación y satisfacción académica de los estudiantes de Educación: una visión internacional 

    Llanes, Juan; Méndez Ulrich, Jorge Luis; Montané López, Alejandra (Data de publicació: 2021-03-18)

    El presente trabajo expone parte de los resultados del proyecto internacional To Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions (TO-INN). En él participaron 13939 estudiantes universitarios de Europa y América ...

    Ensenyar la identitat terrenal a partir de "ser y tener" 

    Violant, Verónica; Rius i Serra, Pere; Mateos Inchaurrondo, Ainoa (Data de publicació: 2012-01-19)

    Podeu consultar el document complet de la "XVI Setmana de Cinema Formatiu" a: http://hdl.handle.net/2445/22523

    Primer "speed-networking" a la Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona 

    Ferrer i Cervero, Virginia, 1962-; Carmona, Moisés; Villar, Sara; Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-; García Montoya, Encarna; Escolano Mirón, Carmen (Data de publicació: 2016-01-22)

    Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524

    El uso sexista del lenguaje en las webs de facultades y escuelas de Ciencias de la Salud de la UB 

    Olivé Ferrer, M. Carmen; Mentado, Trinidad; Montané López, Alejandra (Data de publicació: 2014-03-13)

    Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352

    Afrontar les incerteses a partir de "la decisión de Anne" 

    Violant, Verónica; Molina, M. Cruz (María Cruz); Bullich, Marta; Mateos Inchaurrondo, Ainoa (Data de publicació: 2012-01-19)

    Podeu consultar el document complet de la "XVI Setmana de Cinema Formatiu" a: http://hdl.handle.net/2445/22523