1. Inici
  2. Universitat de Barcelona
  3. Didàctica i Organització Educativa
  4. Visualitza l'element

Salir de la zona de confort. Dilemas y Desafíos en el EEES

Autor/a

Forés i Miravalles, Anna

Sánchez i Valero, Joan-Anton

Sancho, Juana Ma.

Data de publicació

2014-10-23T11:04:18Z

2014-10-23T11:04:18Z

2014-03-01

2014-10-23T11:04:18Z

Compartir

Resum

Este artículo trata sobre las resistencias del estudiantado y el profesorado ante los desafíos que supone trabajar con metodologías coherentes con el EEES, centrándonos en el tránsito entre la zona de confort y la zona de aprendizaje. Para dar cuenta ello se analizan y relatan los desafíos, dilemas y avances respecto a este reto, en el marco del trabajo realizado en el grupo de innovación docente Indaga-t, destacando como se ha ido configurando un nuevo rol de docente y estudiante.

Tipus de document

Article

Versió publicada

Llengua

Castellà

Matèries i paraules clau

Aprenentatge; Esforç i tensió; Educació superior; Learning; Strains and stresses; Higher education

Publicat per

Universidad Autónoma de Madrid

Documents relacionats

Reproducció del document publicat a: http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2014_23_15.pdf

Tendencias Pedagógicas, 2014, num. 23, p. 205-214

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Drets

(c) Forés i Miravalles, Anna et al., 2014

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Didàctica i Organització Educativa [715]

Institut de Recerca en Educació (IRE.UB) [140]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60793]