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Recurso didáctico para trabajar las noticias falsas y los mecanismos de desinformación en el aula de secundaria

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: https://hdl.handle.net/2445/227668

Autor/a

Fuentes Moreno, Concha

Sáez Rosenkranz, Isidora

Ambròs, Alba

Fecha de publicación

2026-02-27T14:29:36Z

2026-02-27T14:29:36Z

2025-01-31

2026-02-27T14:29:36Z



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Resumen

La desinformación y la falsedad de noticias forman parte del paradigma comunciativo actual al que jóvenes y adultso están expuesto. Se presenta un recurso didáctico realizado en diversas aulas de secundaria en forma de taller para trabajar seis mecanismos de desinformación que utilizan los medios de comunicación. Además, el recurso se ludificó mediante un juego de rol y sigue los principios de la alfabetización mediática e informacional.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Educació secundària; Desinformació; Fake news; Recursos educatius; Secondary education; Disinformation; Fake news; Educational resources

Publicado por

Editorial Graó

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Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 2025, num.118, p. 44-49

Citación recomendada

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Derechos

(c) Fuentes Moreno, Concha et al., 2025

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