dc.contributor.author
Fuentes Moreno, Concha
dc.contributor.author
Sáez Rosenkranz, Isidora
dc.contributor.author
Ambròs, Alba
dc.date.accessioned
2026-02-28T19:14:38Z
dc.date.available
2026-02-28T19:14:38Z
dc.date.issued
2026-02-27T14:29:36Z
dc.date.issued
2026-02-27T14:29:36Z
dc.date.issued
2025-01-31
dc.date.issued
2026-02-27T14:29:36Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/227668
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/2445/227668
dc.description.abstract
La desinformación y la falsedad de noticias forman parte del paradigma comunciativo actual al que jóvenes y adultso están expuesto. Se presenta un recurso didáctico realizado en diversas aulas de secundaria en forma de taller para trabajar seis mecanismos de desinformación que utilizan los medios de comunicación. Además, el recurso se ludificó mediante un juego de rol y sigue los principios de la alfabetización mediática e informacional.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Editorial Graó
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://www.grao.com/revistas/ciudadania-redes-y-fake-news-78520?contenido=497009
dc.relation
Revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 2025, num.118, p. 44-49
dc.rights
(c) Fuentes Moreno, Concha et al., 2025
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject
Educació secundària
dc.subject
Recursos educatius
dc.subject
Secondary education
dc.subject
Disinformation
dc.subject
Educational resources
dc.title
Recurso didáctico para trabajar las noticias falsas y los mecanismos de desinformación en el aula de secundaria
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
