2017-08-29T10:21:35Z
2017-08-29T10:21:35Z
2016
2017-08-29T10:21:35Z
A partir de l'anàlisi de la implementació d'una seqüència didàctica interdisciplinària d'història i matemàtiques amb alumnat de secundària: Què amaguen aquestes ruïnes?, presentem el redisseny que s'ha realitzat en el marc del projecte europeu MCSquared per transformar-la en el format d'una unitat virtual (l'anomenada c-unitat). Es mostrarà com un grup mixt de dissenyadors ha enfocat el seu redisseny, tot discutint els avantatges i limitacions que aquesta proposta didàctica virtual presenta.
Article
Published version
Catalan
Didàctica de la matemàtica; Educació superior; Tecnologia educativa; Mathematics teaching methods; Higher education; Educational technology
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/956
Revista del CIDUI, 2016, num. 3
cc-by (c) Sala Sebastià, Gemma et al., 2016
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es