Institut de Recerca en Educació (IRE.UB): Enviaments recents
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La viabilitat de l’humanisme pedagògic a l’Europa postmoderna
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497
Relatos digitales de adolescentes y jóvenes en la nueva ecología de la participación
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
El Lifebook como herramienta de reflexión sobre uno mismo y sobre el propio proceso de aprendizaje
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
Efectos de una intervención siguiendo el modelo enfocado a la familia para promover avances en el desarrollo del lenguaje de los niños
La intervención siguiendo el modelo enfocado a la familia, como camino hacia las prácticas centradas en la familia, aprovecha las situaciones naturales de las rutinas diarias para promover el desarrollo de los niños. El ...
Desarrollo de un cuestionario para evaluar las actividades de evaluación y feedback en educación superior desde la personalización del aprendizaje
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
L'ensenyament i l’aprenentatge de la llengua oral a les aules universitàries
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497
La revolución del 'blended learning' en la educación a distancia
Los avances tecnológicos adaptados al ámbito educativo han favorecido que la educación a distancia sea una opción formativa con un aumento significativo en el número de instituciones y de estudiantes que optan por esta ...
Las escalas de calidad de vida familiar (cdvf-e). Apoyo y orientación para la intervención
The aim of this paper is to present cDVF-E scales for families with children of 0-18 years, on one hand, and over 18 years, on the other, that researchers from five spanish universities have recently validated and standardized ...
Los signos manuales como sistema de comunicación alternativa y aumentativa. Artículo de revisión
Hay una larga tradición científica sobre el uso de los signos manuales de manera simultánea a la lengua oral para promover el desarrollo de la comunicación y el lenguaje en niños con o sin discapacidad. Este artículo tiene ...
Salir de la zona de confort. Dilemas y Desafíos en el EEES
Este artículo trata sobre las resistencias del estudiantado y el profesorado ante los desafíos que supone trabajar con metodologías coherentes con el EEES, centrándonos en el tránsito entre la zona de confort y la zona de ...
De la Educación para el Desarrollo a la Educación para la Justicia Global. Diagnóstico de proyectos subvencionados por el Ayuntamiento de Barcelona (2012-2017)
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
El currículo escolar en el marco de la nueva ecología del aprendizaje
Este artículo presenta una reflexión sobre el currículo y el aprendizaje escolar en el marco de la nueva ecología del aprendizaje, propia de la sociedad de la información. Se presentan, en primer lugar, sus rasgos principales. ...
Hacia una verdadera digitalización en educación secundaria: la filología digital
[spa] La asignatura de lengua y literatura resulta idónea para tratar las competencias digitales, en tanto que espacios/entornos comunicativos. Así mismo, la disciplina lingüística y literaria se ha ampliado a realidades ...
The educational landscape of the digital age: Communication practices pushing (us) forward.
This paper identifies trends in the emerging models of knowledge production available in our society. We suggest it is crucial not only to be aware of these emerging models but also to be open to opportunities and possibilities ...
L'ús de les analítiques d’aprenentatge per a la millora de la formació
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497
Improving future occupational health practitioners’ competences for the management of techno-stress and excellence
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
El feedback en un proceso de evaluación entre iguales: proceso de validación de una pauta de análisis
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
Una invitación a narrarse para educar. Historia de vida y universidad.
Este artículo es una invitación a todas las personas que habitan la universidad a narrarse para poder mejorar en su proceso educativo. El texto da cuenta de las tensiones, ilusiones de dos historias de vida universitarias. ...
Diseño de escenarios de aprendizaje basados en la indagación con soporte tecnológico. Estrategias de co-diseño entre docentes e investigadores.
En el marco del proyecto Design2Learn se presenta el proceso de codiseño <br>docentes e investigadores<br> de escenarios de aprendizaje basados en la indagación con soporte tecnológico. Se detallan los principios de diseño. ...
Educación social, relaciones y altruismo: pedagogía del don como factor de inclusión
Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
