Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis: Recent submissions
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Trayectorias docentes e investigadoras en la universidad. 24 historias de vida profesional. Los efectos de los cambios en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios
[spa] Este texto forma parte de un proyecto de investigación Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios, parcialmente financiado por el Ministerio de Ciencia e ...
Tutoria y liderazgo. Construcción competencial del tutor. Una experiencia en la formación permanente del profesorado de primaria y secundaria en su construcción de identidad docente como tutor o tutora
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
The construction of infant and primary school teachers’ identity during their initial professional development and first years of work (Identidoc). Summary, main results and contributions
Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680
La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc). Síntesis y principales resultados y contribuciones
Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Teachers' challenges regarding cultural diversity
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Cap a una escola secundària inclusiva: sabers i experiències de joves en situació d'exclusió
[cat] Aquest projecte revisa la narrativa al voltant del fracàs escolar a partir del desenvolupament de deu històries de joves - set nois i tres noies- de Catalunya en situació d'exclusió escolar. Dins d'aquest marc la ...
El aprendizaje cooperativo respuesta pedagógica a la educación en la sociedad de la información
Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Entornos y construcción de la identidad profesional
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
¿Cómo los académicos españoles se enfrentan con el cambio? respuesta desde una investigación de historias de vida profesionales
Podeu consultar la versió en anglès a: http://hdl.handle.net/2445/21193
La protección de la infancia en la escuela digitalizada: una primera aproximación a las voces expertas
Este documento es parte del proyecto Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd), en el que participan la ...
Análisis del marco normativo y marco político sobre la protección de la infancia en la sociedad digital
Este documento es parte del proyecto Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd), en el que participan la ...
Estudio de caso longitudinal de las creencias sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la formación inicial de los maestros
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Un epílogo con vocación de prólogo
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Tensiones en el sistema de creencias, representaciones y saberes de los docentes. ¿Oportunidades ante el cambio?
Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia
[spa] En este libro presentamos los trabajos que compartieron en las II Jornadas de Historias de Vida en Educación: Sujeto, Diálogo y Experiencia, (Málaga 9 y 10 de junio, 2011). La diversidad caracteriza el conjunto de ...
Cuatro casos, cuatro historias de uso educativo de las TIC
TIC, estudio de caso, desarrollo del currículum, resultados de aprendizaje, condiciones de trabajo del profesorado, organización del tiempo y el espacio
¿Qué nos cuentan los jóvenes? Narraciones biográficas sobre las relaciones de los jóvenes con el saber en la escuela secundaria
[spa] El contenido de esta publicación se deriva de la investigación "Repensar el éxito y el fracaso escolar de la Educación Secundaria desde la relación de los jóvenes con el saber". Ministerio de Ciencia e Innovación. ...
Evolución del conocimiento didáctico del maestro de ciencias a lo largo de una formación inicial reflexiva basada en el análisis de diálogos. [Congrés]
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
La identidad profesional docente: Concepto en constante (re)novación y (re)configuración. Estudio de caso en el Recinto educativo Llars Mundet (Barcelona)
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Colaborar para enseñar y aprender en la universidad
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
