Entornos y construcción de la identidad profesional

Publication date

2014-03-03T15:03:18Z

2014-03-03T15:03:18Z

2014

Abstract

Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680


Necesitamos volver la vista hacia atrás si pretendemos entender el auge en el ámbito de las ciencias sociales del concepto identidad. Es cierto que no es un tema nuevo, que solo bastaría con recorrer el largo y fructífero camino del pensamiento filosófico para constatar que se han entrecruzado y opuesto diversos puntos de vista sobre esta cuestión. Citamos como ejemplo las reflexiones de Hume en su Tratado de la naturaleza humana para destacar la conclusión a la que llega: la noción de identidad, como la de verdad, es una fantasía, ya que lo único que conocemos son nuestras impresiones puntuales. Solo impresiones acerca de algo que Montaigne ya describía en los Ensayos como de naturaleza fragmentaria, con tanta distancia entre los distintos “yos” como la que puede existir entre un yo y los demás.

Document Type

Object of conference

Language

Spanish

Publisher

Esbrina. Universitat de Barcelona

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Comunicació presentada al simposi: Sancho, J. M., Correa, J. M., Giró, X. y Fraga, L. (Coord.) (2014). . Barcelona, 21 – 22 de noviembre, 2013. 528 p. Procesos de constitución de identidades docentes. p. 413-418

http://hdl.handle.net/2445/50680

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cc-by-nc-nd, (c) Palou et al., 2014

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