Educació Lingüística, Científica i Matemàtica: Recent submissions
Now showing items 21-40 of 688
En busca de la piedra motivadora: una narrativa gamificada para enseñar ciencias a futuras maestras de educación infantil
En el ámbito de la educación científica, persisten dificultades relevantes en relación con la motivación del alumnado y sus actitudes hacia las ciencias. Diversos estudios han documentado cómo una parte significa-tiva del ...
Enseñando a los futuros docentes de infantil sobre las problemáticas que afectan el suelo a través de la indagación, experiencias directas y juegos
El suelo constituye uno de los recursos naturales más fundamentales para la vida en la Tierra. Es mucho más que el soporte físico de los ecosistemas terrestres: se trata de un sistema vivo que desempeña fun-ciones clave, ...
Paisatge lingüístic i l'aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme
Aquest estudi s’emmarca en un projecte d’innovació i investigació (2020PID-UB/004) del grup DIDAL (Dinàmiques d’Innovació Docent i d’Aprenentatge de Llengües) de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona que ...
Els formants cultes en els termes de l’educació secundària: el cas de la química i la medicina
L’objectiu d’aquest article és analitzar els termes de l’àmbit de la química i la medicina documentats en els llibres de l’educació secundària buidats en el projecte «VEB. El vocabulari especialitzat bàsic en l’ensenyament ...
Aproximación a las creencias de docentes chilenos sobre el uso de recursos audiovisuales
Los docentes de Lengua y Literatura en Chile han incorporado recursos audiovisuales en sus aulas con el fin de potenciar el desarrollo de la competencia lecto-literaria de sus estudiantes, a pesar de que los programas ...
Acquisition of the low vowel in L2 Spanish by Chinese speakers
This research aims to characterise the timbre of the low vowel [a] in the spontaneous speech of the Spanish interlanguage spoken by Chinese people at different learning stages and to determine the convergent and divergent ...
Los inicios de la lectura y la mediación afectiva en contextos plurilingües e interculturales
En este artículo se profundiza en el acompañamiento que facilitan las familias de distintas culturas cuando participan en un taller de lectura con sus hijos. Se busca identificar cuáles son las aportaciones específicas de ...
A proposal for inquiry-based learning in accounting using study and research paths
Integrating inquiry-based learning into foundational accounting courses remains a challenge due to entrenched lecture-based practices. This study introduces Study and Research Paths (SRPs), a structured inquiry approach ...
Los cuentos populares a través de la expresión teatral y la creatividad artística. Una experiencia didáctica para la educación infantil
Presentamos un estudio sobre creación, oralidad y arte dramático, aplicados en educación infantil, en un centro del área metropolitana de Barcelona. Partiendo de tres cuentos populares, se desarrolló un diseño didáctico ...
Baseline Views of Preservice Physics Teachers on Inquiry-Based Approaches and Their Connection with Nature of Science Conceptions
Despite broad consensus on the benefits of inquiry-based science education (IBSE), its implementation remains limited in secondary physics classrooms, partly due to naïve conceptions of the Nature of Science (NoS). This ...
«Une Charogne» de Charles Baudelaire: anàlisi comparada de tres versions catalanes contemporànies
Aquest treball analitza tres versions catalanes d’un mateix poema: «Une Charogne» de Charles Baudelaire. Partint de les consideracions formals com a element primari de l’anàlisi, volem mostrar les especificitats que planteja ...
Alguns aspectes formals, lèxics i sintàctics de les versions catalanes de Les Fleurs du mal. Els casos de Xavier Benguerel i Jordi Llovet
Tot i la importància artística i històrica de Les Fleurs du mal, de Charles Baudelaire — un dels reculls poètics més importants del XIX—, en llengua catalana no comptem amb gaires traduccions de l’obra. Més enllà d’alguns ...
Paisatge lingüístic i l’aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme
Aquest estudi s’emmarca en un projecte d’innovació i investigació (2020PID-UB/004) del grup DI DAL (Dinàmiques d’Innovació Docent i d’Aprenentatge de Llengües) de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona que ...
Aprenent energia i estadística en la formació inicial del professorat de primària: la importància de la disciplina per abordar la interdisciplinarietat
Es presenta l'anàlisi d'una activitat interdisciplinària de ciències experimentals i matemàtiques a la formació inicial del professorat del Grau de Mestre d’Educació Primària. A partir d'una pràctica experimental sobre ...
Matemàtiques i ciències experimentals en la formació de mestres: una experiència de interdisciplinarietat i docència compartida
Espresentael disseny i la implementaciód’unaproposta de docènciacompartidai integració disciplinar d’unaassignaturade Didàctica de les Matemàtiques (DM) i de Didàctica de les Ciències Experimentals (DCE)en el Grau de Mestres ...
Tareas basadas en prácticas etnomatemáticas: dimensión didáctica del conocimiento didáctico-matemático de profesores en formación
El artículo presenta los resultados del análisis de la dimensión didáctica del conocimiento didáctico-matemático de profesores de matemáticas en formación en Ecuador a partir de su reflexión sobre tareas basadas en prácticas ...
Prácticas pedagógicas inclusivas para estudiantes con necesidades educativas especiales en programas de educación ambiental rural
La inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) al aula, requiere de prácticas pedagógicas y experiencias de aprendizaje que brinden oportunidades de interacción con el entorno y consideren los ...
Clasificación de ambigüedades y errores matemáticos realizada por futuros profesores en un contexto de formación inicial
El presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo futuros profesores de matemáticas brasileños clasifican las ambigüedades y los errores matemáticos identificados por futuros profesores de matemáticas españoles en ...
La entonación de las interrogativas en los manuales de aprendizaje del español en China
This research proposes to define the timbre of front vowels [e] and [i] in the spontaneous speech of the Spanish interlanguage spoken by Chinese people and to determine the convergent and divergent features of Peninsular ...
Las estrategias didácticas compartidas entre la educación científica y la educación ambiental en la formación inicial de maestros
Este artículo analiza las estrategias didácticas emergentes en un curso formativo sobre educación científica (EC) y educación ambiental (EA) dirigido a futuros maestros en Chile. Partiendo del marco de la sostenibilidad ...
