Didàctica i Organització Educativa: Enviaments recents
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La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesorado
Para dar respuesta a las transformaciones que experimenta la formación docente, la Universidad de Barcelona trabaja en unas propuestas innovadoras basadas en la estrategia de la simulación. Esta estrategia no debe confundirse ...
Evaluación del desarrollo competencial en la educación superior. La perspectiva del profesorado universitario
Este artículo pretende analizar la evaluación del desarrollo competencial de las primeras promociones de graduados formados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, focalizando la atención en lo que dicen los ...
Psychological health and physical activity levels during the COVID-19 pandemic. A systematic review
The coronavirus disease (COVID-19) pandemic has been devastating in all senses, particularly psychologically. Physical activity (PA) is known to aid psychological well-being, and it is worth investigating whether PA has ...
¿Por qué no ha fructificado la propuesta del profesor como investigador? Y algunas propuestas para resistir a un presente nostálgico
En aquest article es revisa el marc que ha permès situar algunes de les propostes de John Elliot en l'educació espanyola. En especial, es para atenció al desafiament que va suposar el plantejament de la investigació en ...
What higher education teachers talk about when they talk about their students: nature of their conversations during lesson study
Lesson study is acknowledged as a valuable practice for teachers’ professional development. Recent studies analysing teachers’ conversations during lesson study partially show that it tends to promote a student-centred ...
Descubriendo la creatividad en estudiantes universitarios: preferencias y tendencias mediante la prueba DTC
En este trabajo de investigación se realiza una exploración de las tendencias y preferencias creativas de estudiantes universitarios de diferentes especialidades, a través de la prueba"Descubre tu creatividad" (DTC) de ...
Tendències de la formació a les empreses catalanes
Aquest article exposa els resultats d¿un estudi descriptiu, realitzat el 2003, sobre els canvis que presenten els plantejaments actuals de la formació en les organitzacions. L'anàlisi dels treballs nacionals i estrangers ...
Una aproximación a los entornos 1x1,«Un Ordenador Por Niño», desde las experiencias y las percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria en el marco de la Sociedad Informacional
El presente trabajo emerge de la ejecución en Catalunya del proyecto"Las políticas de un «un laptop por niño» en España. Visiones y prácticas del profesorado en el Escuela 2.0 programa. Un análisis comparado entre comunidades ...
Formación digital del profesorado en Cataluña (España) y Chile: ¿Cómo se dice que se forma a los futuros docentes y cuál es la autopercepción sobre su formación?
Durante los últimos años, diversos estudios han analizado el papel de la tecnología digital en las aulas del mundo, indagando también en el rol del profesorado. En este sentido, se ha definido el concepto de Competencia ...
Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar
Este trabajo analiza la percepción que los estudiantes tienen de diversas actividades de evaluación continua, diseñadas tanto en forma individual como en grupo. Es un enfoque plurisdiciplinar realizado sobre siete asignaturas ...
Educació alternativa: Moviments creatius cap a una obertura pedagògica
Partint de la nostra pròpia experiència d'implicació en l'educació alternativa, hem aportat algunes claus del que aquesta proposta educativa representa avui. Darrera dels moviments i experiències d'educació alternativa hi ...
O modelo de xestión e dirección dos centros escolares en Cataluña: dúas prioridades para orientar el seu desenvolvemento
O autor comenta moi brevemente as últimas disposicións legais en Cataluña e o momento de expectativa actual. Posteriormente formula a necesidade dunha escola que ensine a satisfacer dereitos e a cumprir obrigas; e remata ...
Les cegueses del coneixement: l'error i la il·lusió a partir de "El cónsul de sodoma"
Podeu consultar el document complet de la "XVI Setmana de Cinema Formatiu" a: http://hdl.handle.net/2445/22523
El feedback como medio para fortalecer el desarrollo de competencias a través de los blogs
El artículo aporta información relevante acerca del estudio realizado en la asignatura "Formación y Evaluación Docente y de Aprendizajes" del máster de Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa de la ...
Reflexions entorn la formació de formadors a Catalunya
Este artículo analiza la situación de la formación de formadores en Cataluña, desde la implantación de la LOGSE hasta hoy. Una descripción del modelo de formación permanente del profesorado que se ha venido aplicando desde ...
Competencias transversales en los planes de estudio de las titulaciones de grado: los esfuerzos de Bolonia en calidad universitaria
El nuevo proceso de enseñanza que se ha diseñado desde la conformación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está profundamente vinculado a las transformaciones de la sociedad respecto al advenimiento de la ...
Survey data on Families' perceptions of ed-tech corporations, educational digital platforms and children's rights
This data article describes the dataset of the project 'edDIT: Technological corporations, digital educational platforms and guarantee of children's rights with a gender approach'. This study has analysed the impact of the ...
Cuando la Comunidad entra en la escuela: un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas
This article discusses the impact of interactive groups on primary school pupils' learning and teaching. The analysis's has focused in the satisfaction degree of the participants in this activity. Interactive groups is one ...
Recursos tecnológicos para las necesidades educativas especiales: aprendiendo en comunidad de aprendizaje
[spa] Este trabajo se centra en la reflexión de la experiencia de aprender y enseñar en una comunidad de aprendizaje creada para estudiar las tecnologías disponibles para personas excepcionales o con necesidades educativas ...
From Educational Segregation to Transformative Inclusion
Recent studies conducted in Europe using communicative methodology highlight that different ways of grouping students has a direct effect on their academic output. This article analyzes how said research methodology ...
