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2014
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En este artículo se hace una revisión sobre la utilización de animales y de métodos alternativos en docencia y se constata que todavía se siguen utilizando animales, a pesar de los avances tecnológicos que permiten cada vez métodos mejores y más efectivos para reemplazar a los animales en las prácticas docentes. Así mismo se analizan las ventajas y las limitaciones que pueden presentar estos métodos y se hace una revisión bibliográfica de los últimos artículos publicados en este sentido. A pesar, de existir muchos docentes que utilizan métodos alternativos, no existen demasiados artículos que nos informen de la situación de las alternativas ni tampoco de los beneficios que aportan a los estudiantes.
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Spanish
Educació superior; Animals de laboratori; Innovacions educatives; Bioètica; Higher education; Laboratory animals; Educational innovations; Bioethics
Asociación Española de Toxicología
Reproducció del document publicat a: http://ojs.diffundit.com/index.php/revtoxicol
Revista de Toxicología, 2014, vol. 31, num. 2, p. 124-129
cc-by-nc (c) Asociación Española de Toxicología, 2014
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