dc.contributor.author
Jarque Fernández, Sonia
dc.contributor.author
Amado Luz, Laura
dc.contributor.author
Signes, Ma Teresa
dc.contributor.author
Acereda, Amparo
dc.contributor.author
Gras, Manuel
dc.contributor.author
Caurcel, M. Jesús
dc.date.issued
2014-10-22T11:39:13Z
dc.date.issued
2014-10-22T11:39:13Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/58920
dc.description.abstract
Podeu consultar el document complet a: http://hdl.handle.net/2445/58585
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona
dc.relation
Pòster presentat a: I Congrés Internacional d’Educació Emocional. X Jornades d’Educació Emocional. Psicologia positiva i benestar. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. 978-84-697-1225-2. p. 654
dc.relation
http://hdl.handle.net/2445/58585
dc.rights
cc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject
Educació emocional
dc.subject
Psicologia positiva
dc.subject
Emotional education
dc.subject
Positive psychology
dc.title
El yoga y la meditación como tratamientos complementarios para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en la infancia
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
