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Sujeto a reforma: la transformación de la identidad docente en la educación superior

Autor/a

Montané López, Alejandra

Sánchez de Serdio Martín, Aida

Fecha de publicación

2014-10-06T15:19:41Z

2014-10-06T15:19:41Z

2011

2014-10-06T15:19:41Z

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Resumen

El presente trabajo forma parte de una investigación llevada a cabo por el grupo ESBRINA de la Universidad de Barcelona y ha tenido como objetivo comprender las implicaciones derivadas de la reestructuración económica, social, cultural, tecnológica y laboral de la universidad española en la vida y la identidad profesional de docentes e investigadores.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Educació superior; Professors universitaris; Universitats; Higher education; College teachers; Universities

Publicado por

Asociación de la Sociología de la Educación

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Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/148

Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2011, vol. 4, num. 1, p. 73-88

Citación recomendada

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Derechos

cc-by-nc (c) Montané López, Alejandra et al., 2011

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es

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