dc.contributor.author
Montané López, Alejandra
dc.contributor.author
Sánchez de Serdio Martín, Aida
dc.date.issued
2014-10-06T15:19:41Z
dc.date.issued
2014-10-06T15:19:41Z
dc.date.issued
2014-10-06T15:19:41Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/58128
dc.description.abstract
El presente trabajo forma parte de una investigación llevada a cabo por el grupo ESBRINA de la Universidad de Barcelona y ha tenido como objetivo comprender las implicaciones derivadas de la reestructuración económica, social, cultural, tecnológica y laboral de la universidad española en la vida y la identidad profesional de docentes e investigadores.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Asociación de la Sociología de la Educación
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://www.ase.es/rase/index.php/RASE/article/view/148
dc.relation
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2011, vol. 4, num. 1, p. 73-88
dc.rights
cc-by-nc (c) Montané López, Alejandra et al., 2011
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Professors universitaris
dc.subject
Higher education
dc.subject
College teachers
dc.title
Sujeto a reforma: la transformación de la identidad docente en la educación superior
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
