dc.contributor.author
Borrell Felip, Núria
dc.date.issued
2012-07-02T08:55:36Z
dc.date.issued
2012-07-02T08:55:36Z
dc.date.issued
2012-05-31T12:54:15Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/28128
dc.description.abstract
El progrés en el món científic es realitza fonamentalment per mitja d'una rigorosa investigació que va analitzant els diferents tópics i validant les hipótesis que es plantegen en el seu treball. Tots els camps de les Ciéncies de l'Educació tenen comunitats científiques que les estudien i publiquen els resultats de les investigacions. Però no tots els ambits frueixen de la mateixa dedicació.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139546
dc.relation
Temps d'Educació, 1990, num. 3, 1er. semestre, p. 231-245
dc.rights
(c) ICE Universitat de Barcelona, 1990
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Administració escolar
dc.subject
Estats Units d'Amèrica
dc.subject
School management and organization
dc.title
Investigar en organització educativa: algunes aportacions dels Estats Units
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
