1. Inici
  2. Universitat de Barcelona
  3. Didàctica i Organització Educativa
  4. Visualitza l'element

La investigació-acció, la formació i el desenvolupament professional del professorat. Superar l'hiatus entre la teoria i la pràctica

Autor/a

Imbernón, Francesc

Data de publicació

2012-07-02T08:33:21Z

2012-07-02T08:33:21Z

1994

2012-06-05T12:53:43Z

Compartir

Resum

Si analitzem, tant históricament com actualment, els processos d'investigació en la formació del professorat, trobem diverses concepcions sobre qué és investigar en aquest camp, basades fonamentalment en la distinció entre una investigació sobre la formació del professorat i la investigació en la formació del professorat.

Tipus de document

Article

Versió publicada

Llengua

Català

Matèries i paraules clau

Investigació activa en l'educació; Formació del professorat; Action research in education; Teacher training

Publicat per

ICE Universitat de Barcelona

Documents relacionats

Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140656

Temps d'Educació, 1994, num. 11, p.41-54

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Drets

(c) ICE Universitat de Barcelona, 1994

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Didàctica i Organització Educativa [716]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60807]