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(En)claves de la formación musical de los docentes en Educación Infantil. Aportes para un debate

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: https://hdl.handle.net/2445/227661

Autor/a

Casals-Balaguer, Marta

Fecha de publicación

2026-02-27T13:59:59Z

2026-02-27T13:59:59Z

2024-04-01

2026-02-27T13:59:59Z



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Resumen

El presente artículo plantea algunos ejes de debate que buscan traslucir la complejidad que conlleva la formación musical de los docentes en educación infantil. Nos centraremos en las características de dicha educación durante los estudios universitarios y también en la necesidad de la formación continua como respuesta a los cambios y dinámicas constantes que vive el campo educativo musical.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Mestres d'educació infantil; Formació del professorat; Ensenyament de la música; Mestres d'educació musical; Preschool teachers; Teacher training; Music education; Teachers of music education

Publicado por

Editorial Graó

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Reproducció del document publicat a: https://www.grao.com/revistas/musica-para-0-3-74741?contenido=487875

Eufonía. Didáctica de la música, 2024, num.99, p. 32-40

Citación recomendada

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Derechos

(c) Casals-Balaguer, M., 2024

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