dc.contributor.author
Casals-Balaguer, Marta
dc.date.accessioned
2026-02-28T19:14:37Z
dc.date.available
2026-02-28T19:14:37Z
dc.date.issued
2026-02-27T13:59:59Z
dc.date.issued
2026-02-27T13:59:59Z
dc.date.issued
2024-04-01
dc.date.issued
2026-02-27T13:59:59Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/227661
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/2445/227661
dc.description.abstract
El presente artículo plantea algunos ejes de debate que buscan traslucir la complejidad que conlleva la formación musical de los docentes en educación infantil. Nos centraremos en las características de dicha educación durante los estudios universitarios y también en la necesidad de la formación continua como respuesta a los cambios y dinámicas constantes que vive el campo educativo musical.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Editorial Graó
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://www.grao.com/revistas/musica-para-0-3-74741?contenido=487875
dc.relation
Eufonía. Didáctica de la música, 2024, num.99, p. 32-40
dc.rights
(c) Casals-Balaguer, M., 2024
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject
Mestres d'educació infantil
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Ensenyament de la música
dc.subject
Mestres d'educació musical
dc.subject
Preschool teachers
dc.subject
Teacher training
dc.subject
Music education
dc.subject
Teachers of music education
dc.title
(En)claves de la formación musical de los docentes en Educación Infantil. Aportes para un debate
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
