dc.contributor.author
Pujolà, Joan-Tomàs
dc.contributor.author
González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
dc.date.accessioned
2026-01-13T20:07:03Z
dc.date.available
2026-01-13T20:07:03Z
dc.date.issued
2026-01-12T10:47:06Z
dc.date.issued
2026-01-12T10:47:06Z
dc.date.issued
2025-10-20
dc.date.issued
2026-01-12T10:47:07Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/225282
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/2445/225282
dc.description.abstract
Adimen artifizial sortzailea hizkuntzen irakaskuntza eraldatzen ari da irakaskuntza-prozesuetan; izan ere, erraztu egiten ditu irakaskuntza-plangintza, zereginen diseinua eta ebaluazioa. Gainera, aukera ematen du materialak pertsonalizatzeko, atazetan oinarritutako ikaskuntza sustatzeko eta atzeraelikadura hobetzeko. Bestalde, adimen artifizial sortzailea ezartzeko, gaitasun digital espezifikoak garatu behar dira eta erabilera kritikoa eta etikoa sustatu behar da eskolan
dc.format
application/pdf
dc.publisher
HABE Editores
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.54512/FLAA2156
dc.relation
e-Hizpide, 2025, num.106, p. 1-7
dc.relation
https://doi.org/10.54512/FLAA2156
dc.rights
cc-by-nc-nd (c) Pujolà, J. T. et al., 2025
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject
Intel·ligència artificial
dc.subject
Ensenyament de llengües estrangeres
dc.subject
Artificial intelligence
dc.subject
Foreign language teaching
dc.title
Adimen artifizial sortzailea hizkuntzen irakaskuntzan. Irakasleen aukera eta gaitasun berriak
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
