Universitat de Barcelona
2025-01-17T09:35:07Z
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2025-01
Este documento es parte del proyecto Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd), en el que participan la Universitat de Barcelona, Universidad de Castilla-La Mancha i Universitat de València.
Proyecto PID2022-137033NA-I00 financiado por MCIN/AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER Una manera de hacer Europa
El proyecto “Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd)" pretende explorar y analizar los efectos socioeducativos de la utilización de las plataformas digitales, y del almacenamiento y gestión de datos, sobre la protección de la infancia en la educación primaria en España. El proyecto se divide en 4 fases; este informe recoge los resultados de la revisión de normativas y políticas correspondiente a la primera de las fases.
Report
Published version
Spanish
Atenció a la infància i a l'adolescència; Mitjans de comunicació digitals; Escoles; Digitalització; Child welfare; Digital media; Schools; Digitization
DigiProtEd. Esbrina
Reproducció del document publicat a: https://esbrina.eu/es/2024/02/06/plataformas-digitales-y-datificacion-en-la-educacion-primaria-en-espana-la-proteccion-de-la-infancia-en-un-contexto-de-digitalizacion-educativa-digiproted-2/
cc by-nc-sa (c) Rivera Vargas, Pablo et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
