2023-01-27T10:23:08Z
2023-01-27T10:23:08Z
2017-07-19
2023-01-27T10:23:08Z
En el context actual de crisi econòmica i social, les entitats i organitzacions del tercer sector s'erigeixen com a un pilar bàsic a l'hora de promoure la inclusió socioeducativa dels joves en situació de vulnerabilitat social. En aquest article s'analitza el paper de Xamfrà, una entitat socioeducativa del barri del Raval [(]Barcelona) i l'impacte multidimensional que té en els joves i infants que hi participen. Metodològicament, hem realitzat 60 qüestionaris a joves i famílies del centre, 8 entrevistes a professionals i equip directiu i un grup de discussió a entitats de la xarxa associativa del barri, així com sessions d'observació i anàlisi documental. Entre els principals resultats, trobem l'increment de les expectatives educatives i professionals dels joves, l'augment de la seva autoconfiança i de la motivació per la pràctica formativa o l'avivament del seu sentiment de pertinença envers l'educació i les institucions/professionals que la constitueixen, entre d'altres.
Artículo
Versión publicada
Catalán
Educació inclusiva; Integració social; Entitats sense ànim de lucre; Inclusive education; Social integration; Nonprofit organizations
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/TE2017.53.10
Temps d'Educació, 2017, num. 53, p. 143-162
https://doi.org/10.1344/TE2017.53.10
cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2017
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/