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Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?

Autor/a

Tarabini-Castellani, Aina

Curran, Marta

Montes, Alejandro

Parcerisa, Lluís

Fecha de publicación

2022-12-13T12:44:52Z

2022-12-13T12:44:52Z

2015-03-01

2022-12-13T12:44:52Z

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Resumen

El Departament d'Ensenyament, a nivel autonómico, y el Consorci d'Educació de Barcelona, a nivel local, diseñan y aplican políticas para combatir el abandono escolar prematuro en Cataluña. Los autores del artículo descubren algunas brechas entre ellas. Mientras que el Departament se centra en el abandono desde un punto de vista instrumental, el Consorci pone el foco en la adhesión escolar.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Fracàs escolar; Política educativa; Catalunya; School failure; Educational policy; Catalonia

Publicado por

Wolters Kluwer España

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Reproducció del document publicat a: https://ddd.uab.cat/pub/artpub/2015/163751/cuaped_a2015n454p47_.pdf

Cuadernos de Pedagogía, 2015, num. 454, p. 47-50

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Derechos

(c) Wolters Kluwer España, 2015

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