L'ús de les analítiques d’aprenentatge per a la millora de la formació

Fecha de publicación

2020-06-05T12:49:13Z

2020-06-05T12:49:13Z

2018

Resumen

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497


L’ús de les analítiques d’aprenentatge enteses com la recopilació i l’anàlisi de dades sobre els estudiants pot contribuir a comprendre el procés d’aprenentatge i a millorar els entorns d’aprenentatge. No obstant això, fins al moment les analítiques d’aprenentatge han tingut diverses dificultats que es narren en el text i, en conseqüència, encara suposen un repte perquè constitueixin un recurs al servei de la millora de la formació.

Tipo de documento

Capítulo o parte de libro


Versión publicada

Lengua

Catalán

Publicado por

Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)

Documentos relacionados

Capítol 7 del llibre: Lleixà, T.; Gros, B.; Mauri, T.; Medina, J.L (cords.). 2018. Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos. Barcelona: IRE-UB. ISBN: 978-84-09-02934-1. pp. 45-50.

http://hdl.handle.net/2445/164497

Citación recomendada

Esta citación se ha generado automáticamente.

Derechos

cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)