Universitat de Barcelona
2020-03-31T12:41:52Z
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2015-05-15
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El texto presenta un conjunto de reflexiones en torno a la situación de la mujer en la educación formal (básica y superior) y en la formación ocupacional y continua. Destaca la importancia de la transversalidad de género en educación y de la perspectiva de género en la coeducación; y analiza el currículum oculto en la educación y en la formación y orientación laboral de las mujeres. Argumenta que incluir la perspectiva de género en la educación y formación es una tarea necesaria e inevitable frente a la nueva y compleja realidad del trabajo, que requiere nuevas miradas, saberes y habilidades complejas, como las femeninas. Como propuesta de acción apunta un diseño formativo basado en competencias laborales desde la perspectiva de género.
Artículo
Versión publicada
Castellano
Igualtat de gènere; Educació; Formació professional; Gender equality; Education; Occupational training
Universidade Federal da Paraíba
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.15687/rec.2015.v8n2.176194
Revista Espaço do Currículo, 2015, vol. 8, num. 2, p. 176-194
https://doi.org/10.15687/rec.2015.v8n2.176194
cc-by-nc (c) Universidade Federal da Paraíba, 2015
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
