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Los estudios sobre el liderazgo escolar están teniendo un desarrollo creciente en los últimos años. El interés por comprender y analizar sus características, estilos, procesos y efectos ha movilizado a numerosos especialistas y grupos de investigación en países y contextos diferentes. Animados por esa inquietud, los autores de este artículo, de las Universidades de Barcelona, Autónoma de Barcelona y de California, nos propusimos compartir conocimientos y profundizar en su estudio durante el período sabático del profesor Charles Slater en la Universidad de Barcelona en el curso 2012-2013.
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Spanish
Lideratge en l'educació; Anglès; Educational leadership; English language
Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
Reproducció del document publicat a:
REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación , 2014, vol. 12, num. 4, p. 5-13
cc-by-nc-nd (c) Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2014
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es