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Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar

Autor/a

Vallés Segalés, Antoni

Girona i Brumós, Victòria

Nonell, Rosa

Parcerisa Aran, Artur

Ortín, Jordi, 1959-

Abadal, Ernest

Busquets Abió, Montserrat

Turull i Rubinat, Max

Fecha de publicación

2017-08-28T10:15:59Z

2017-08-28T10:15:59Z

2014

2017-08-28T10:15:59Z

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Resumen

Este trabajo analiza la percepción que los estudiantes tienen de diversas actividades de evaluación continua, diseñadas tanto en forma individual como en grupo. Es un enfoque plurisdiciplinar realizado sobre siete asignaturas de siete grados distintos durante 3 años. La elaboración de una encuesta común ha permitido obtener resultados para una muestra de más de mil estudiantes. Los resultados demuestran que los estudiantes valoran positivamente la evaluación continua, sobre todo en lo relativo a su proceso de aprendizaje autónomo.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Avaluació contínua; Educació superior; Autoaprenentatge; Estudiants universitaris; Continuous evaluation; Higher education; Self-culture; College students

Publicado por

Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/755

Revista del CIDUI, 2014, num. 2, p. 1-14

Citación recomendada

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Derechos

cc-by (c) Vallés Segalés, Antoni et al., 2014

http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es

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