2017-07-04T07:50:27Z
2017-07-04T07:50:27Z
2013-07
2017-07-04T07:50:27Z
El coneixement de la llengua catalana continua sent considerat l'element més afavoridor per a la inclusió de l'alumnat estranger a Catalunya. No obstant, aquest jovent encara conviu amb les actituds racistes i la manca d'integració amb el seu grup d'iguals. En aquest article aprofundim en les conclusions extretes d'una recent investigació, amb l'objectiu de conèixer l'entorn normatiu i accions concretes en aquest àmbit en els darrers anys. Alhora s'intenten recollir propostes de millora plantejades pels joves i els agents sòcioeducatius, així com orientacions i experiències exitoses, en un moment on aquesta temàtica assoleix una major transcendència atesa la conjuntura política actual.
Artículo
Versión publicada
Catalán
Integració social; Immigrants; Català; Social integration; Immigrants; Catalan language
ICE Universitat de Barcelona
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/268257
Temps d'Educació, 2013, num. 44, p. 155-175
cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2013
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es