Universitat de Barcelona
2017-03-06T11:17:39Z
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2016-07-05
Los profesores constatamos reiteradamente que la forma de resolver las actividades grupales por parte de los estudiantes universitarios está muy alejada de un proceso de colaboración de alto nivel. Para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias de trabajo colaborativo se ha implementado una propuesta instruccional en cuatro clases (209 estudiantes), que orquesta diferentes tipos de ayuda a distintos planos. Globalmente, estudiantes y docentes valoran de forma positiva la experiencia.
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Spanish
Aprenentatge cooperatiu; Competències transversals; Educació superior; Team learning approach in education; Generic competences; Higher education
CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/993
Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-13 // Comunicació a: III Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje.
cc-by (c) Engel Rocamora, Anna et al., 2016
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