Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació: Recent submissions
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Atención Integral a Mujeres e Hijos Víctimas de Violencia de Género
Programa de apoyo psicosocial basado en la resiliencia dirigido a las madres y sus hijos/as expuestos a situaciones de violencia. Les proporciona herramientas, habilidades y estrategias para recuperarse de las secuelas producidas ...
Construcción y validación de un cuestionario sobre prácticas de lectura digital académica para estudiantado universitario de formación inicial de profesorado
La apropiación de las prácticas de lectura y escritura académica por parte del estudiantadode educación superior es fundamental para el desarrollo de la identidad profesional de su ámbitodisciplinar. En concreto, el estudio ...
Una juventud poco partícipe en las elecciones europeas
Un estudio de la Universidad de Barcelona desvela el escaso conocimiento que tiene la juventud universitaria sobre los comicios al Parlamento Europeo.
Descontento juvenil con la política europea
Existe una brecha de conocimiento sobre la relevancia del Parlamento Europeo en la vida cotidiana de los jóvenes.
Inclusive education and academic performance in Catalan public schools
In response to the challenges of the global Education 2030 Agenda (i.e. to guarantee inclusive and equitable quality education for all), this study was designed to ascertain to what extent inclusive education policies are ...
La violencia filio-parental. ¿Un subtipo de violencia de género? Una revisión bibliográfica de la figura de la víctima
Las relaciones intrafamiliares no están exentas de conflictos. La exacerbación y un déficit en la canalización de los mismos pueden convertirse en las primeras acciones de violencia en la, casi siempre impenetrable esfera ...
Objetos de frontera en el Prácticum como mecanismos de cambio de contexto educativo
En el contexto de la educación superior, las prácticas externas representan una fase de transición hacia la inserción profesional. Este estudio analiza dicho periodo a partir de los marcos conceptuales de los objetos de ...
La educación para la carrera en infantil y primaria
El principal objetivo de este trabajo de innovación es presentar la educación para la carrera como una verdadera necesidad en la educación infantil y primaria y, al mismo tiempo, tomar conciencia de su importancia en estas ...
Construcción y validación inicial de la escala de toma de decisiones de la Carrera en Secundaria (ETDC-S)
Introducción: La toma de decisiones tiene un papel relevante en la educación secundaria. El alumnado ha de realizar toma de decisiones académicas de gran trascendencia para su futuro durante este proceso educativo y, para ...
Variables Asociadas a la Toma de Decisiones Académica y Profesional en el Alumnado de Educación Secundaria
En este estudio se analiza la complejidad que supone el afrontar el proceso de toma de decisiones vocacional en el alumnado de secundaria, concretamente en 4º de educación secundaria obligatoria (ESO) y 2º de bachillerato. ...
La autoestima y la toma de decisiones académica y profesional en el alumnado de secundaria
Este estudio analiza la importancia de las dimensiones emocional, cognitiva y social de la toma de decisiones y la autoestima, en función del género, curso académico, tipo de centro y nivel educativo de la familia y la ...
Recursos para la inclusión educativa del alumnado con enfermedades minoritarias
En este trabajo se presenta un estudio cuyo objetivo fue caracterizar los recursos formativos, humanos, físicos y comunitarios que configuran las buenas prácticaseducativas para la inclusión escolar del alumnado que padece ...
Are our Future Socio-Educational Agents Duly Prepared to Foster Intercultural and Interreligious Dialogue in their Professional Practice?
Despite the strong influence of religion in today’s world, religious education at university is rather sparse. Universities must be proactive in overcoming negative prejudices and combating symbolic and religious illiteracy ...
Apoyo a la parentalidad positiva de las familias con hijos e hijas en acogimiento residencial
La atención a la infancia y la adolescencia en situación de desamparo ha tenido históricamente como medida de protección de forma mayoritaria la separación del niño o la niña de su núcleo familiar de origen, y el ingreso ...
What factors promote participation at school among adolescents in secondary education?
This study presents an analysis of the factors favouring participation among adolescents in compulsory secondary education in the city of L'Hospitalet de Llobregat (Catalonia, Spain). The sample was composed of 297 young ...
Evaluation of Intercultural and Interreligious Dialogue Competencies. Identification of factors related with its performance among Adolescents in the City of Barcelona
A survey study was carried out among 942 students in Barcelona. The study demonstrated that the questionnaire applied ensured validity and reliability for detecting and evaluating interreligious dialogue competencies. The ...
Students’ Perception of their Level of Competence in the Practicum Subjects. Longitudinal Study in the Degree of Pedagogy at the University of Barcelona
The degree in Pedagogy incorporates the Practicum as a compulsory module consisting of three subjects, which aims to apply and complement the knowledge acquired in the academic training, and to promote the development of ...
Balanç de deu anys del pràcticum de pedagogia a la Universitat de Barcelona
Aquest article exposa una revisió narrativa de la producció científica generada al llarg dels darrers deu anys per part de la coordinació del pràcticum del grau de pedagogia de la Universitat de Barcelona, a través del ...
Predictores de la violencia de género en las redes sociales
El caso de la ciberviolencia de género en chicos y chicas adolescentes es especialmente sensible, dada su estrecha relación con los medios digitales. La violencia de género 2.0 afecta a la identidad real de la persona y ...
Towards smart learning spaces in Catalan schools: teachers' perceptions of change
Moving towards Smart Learning Spaces (SLS) requires reconsideration of the school environment using a multi-dimensional approach that considers pedagogical, environmental and technological aspects. However, learning spaces ...
