Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis: Envíos recientes
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Simposio "El giro social de las artes en la escuela y el papel de la tecnología digital". Cuaderno de comunicaciones
Comunicació/presentació a: El giro social de las artes en la escuela y el papel de la tecnología digital, CARE/SS i Grupo de Investigación Esbrina – Subjetividades, visualidades y entornos educativos contemporáneos (2021 ...
Entornos y construcción de la identidad profesional
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Memòria del projecte: Trajectòries d'èxit de joves immigrants a l'ensenyament superior i al món professional
Generalitat de Catalunya, Secretaria per la Immigració AGAUR. 2010 ARF1 00039.
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación. I Simposio internacional REUNI+D
[spa] Este texto recoge las contribuciones al I Seminario internacional REUNI+D. Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación, que tuvo lugar en Barcelona el 11 de octubre de ...
El aprendizaje cooperativo respuesta pedagógica a la educación en la sociedad de la información
Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Trayectorias docentes e investigadoras en la universidad. 24 historias de vida profesional. Los efectos de los cambios en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios
[spa] Este texto forma parte de un proyecto de investigación Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios, parcialmente financiado por el Ministerio de Ciencia e ...
Family perceptions survey
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Estudio de caso longitudinal de las creencias sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la formación inicial de los maestros
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
¿Qué nos cuentan los jóvenes? Narraciones biográficas sobre las relaciones de los jóvenes con el saber en la escuela secundaria
[spa] El contenido de esta publicación se deriva de la investigación "Repensar el éxito y el fracaso escolar de la Educación Secundaria desde la relación de los jóvenes con el saber". Ministerio de Ciencia e Innovación. ...
La identidad profesional docente: Concepto en constante (re)novación y (re)configuración. Estudio de caso en el Recinto educativo Llars Mundet (Barcelona)
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Histórias de Vida em Educação: A Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida
[spa] Esta publicación recoge los trabajos presentados en las III Jornadas de Historias de Vida en Educación – La construcción del conocimiento a partir de las historias de vida, celebradas en la Facultad de Psicología y ...
The construction of infant and primary school teachers’ identity during their initial professional development and first years of work (Identidoc). Summary, main results and contributions
Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Un epílogo con vocación de prólogo
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Cap a una escola secundària inclusiva: sabers i experiències de joves en situació d'exclusió
[cat] Aquest projecte revisa la narrativa al voltant del fracàs escolar a partir del desenvolupament de deu històries de joves - set nois i tres noies- de Catalunya en situació d'exclusió escolar. Dins d'aquest marc la ...
Aprender a ser docente en un mundo en cambio. Simposio internacional
[spa] Este texto recoge el conjunto de contribuciones presentadas al simposio internacional Aprender a ser docente en un mundo en cambio, que tuvo lugar en Barcelona el 21 y 22 de noviembre de 2013, un acto organizado por ...
Análisis del marco normativo y marco político sobre la protección de la infancia en la sociedad digital
Este documento es parte del proyecto Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd), en el que participan la ...
La protección de la infancia en la escuela digitalizada: una primera aproximación a las voces expertas
Este documento es parte del proyecto Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd), en el que participan la ...
Aprender en contexto: el uso de la geolocalización en la educación secundaria
Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Cuestionario sobre percepciones en familias
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Plataformas digitales BigTech del sistema educativo catalán y derechos de la infancia: amenazas y retos
El informe es el resultado de la ejecución del proyecto EdDiT “Corporacions tecnològiques, plataformes educatives digitals i garantia dels drets de la infància amb enfocament de gènere (ACCD, 2022-23)”, por parte del grupo ...
