Grup de Recerca LMI (Learning, Media and Social Interactions): Recent submissions
Now showing items 21-40 of 67
From Educational Segregation to Transformative Inclusion
Recent studies conducted in Europe using communicative methodology highlight that different ways of grouping students has a direct effect on their academic output. This article analyzes how said research methodology ...
Els dissenys curriculars per competències en els títols de grau i postgrau: possibilitats i limitacions
L'Espai Europeu d'Educació Superior planteja reptes ineludibles que caldrà abordar a mig i llarg termini en tant que impliquen un canvi cultural difícil d'incorporar sobtadament per bona part de la comunitat acadèmica. El ...
Elaboració Participativa del Decàleg de Bones Pràctiques per a l’Ús de la Intel·ligència Artificial en la Docència Universitària. Orientacions per a la integració tecnopedagògica de la intel·ligència artificial en la docència en educació superior
Decàleg de bones pràctiques per a l'ús de la intel·ligència artificial (IA) en la docència universitària elaborat mitjançant una metodologia d’investigació-acció participativa amb professorat d’educació superior. Davant ...
El desarrollo de competencias en el punto de mira: Perspectiva de los graduados en Farmacia a través de encuestas y relatos
Projecte: I+D ref. EDU2012-32766
Blockchain in the university: a digital technology to design, implement and manage global learning itineraries
Making universal access to education compatible with different paths of learning is one of the great challenges of the last century. Technology has provided solutions to access information, for communication and collaborative ...
Laboratori de mitjans, estat de la investigació. Grup I més D del Departament de Didàctica i Organització Educativa
M'han sol-licitat una breu presentació del treball que realitzem al grup 1 més 0, que jo coordino. Tractaré de resumir-ne les línies d'investigació en la brevetat de l'espai que m'han destinat. Com que el treball que es ...
Cuando la Comunidad entra en la escuela: un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas
This article discusses the impact of interactive groups on primary school pupils' learning and teaching. The analysis's has focused in the satisfaction degree of the participants in this activity. Interactive groups is one ...
Inclusió i segregació a l'escola: pràctiques inclusives i excloents amb l'alumnat vulnerable
El present article aborda l'anàlisi dels components inclusius dels centres educatius que es plantegen una educació de qualitat per a tot l'alumnat, posant especial atenció en l'alumnat de grups socialment vulnerables. Es ...
Dels educadors i educadores en educació infantil i del difícil equilibri entre professionalitat i vocació
Des del grup d'Educació Infantil ens proposem explorar plegats el contrast entre la perspectiva professionalitzadora i vocacional deis educadors i educadores infantils per respondre a la perspectiva dilematicaque se'ns ha ...
Tractament digital de la imatge com a suport per a la recerca
La investigació actual necessita recórrer en nombroses ocasions a la imatge, i encara ho podria fer més. El registre d'imatges s'ha convertit avui en una feina senzilla i económica, almenys en relació amb la situació de ...
La formación del juicio evaluativo como elemento básico de la competencia de aprender a aprender: El impacto de los criterios de evaluación.
[spa] Se presenta el diseño de un proyecto de investigación que tiene por objetivo analizar los efectos que tienen los tipos de criterios de evaluación y las estrategias de apropiación de los criterios en el desarrollo ...
La evaluación formativa de competencias a través de blogs. La experiencia de seis universidades catalanas
Como consecuencia del llamado proceso de Bolonia, los programas universitarios en la actualidad están, en su mayoría, diseñados por competencias. En este contexto, las prácticas de evaluación de los estudiantes deberían ...
Comunicar en tiempos revueltos: entre la posmodernidad y la hipermodernidad. El caso de la literatura digital
Gran parte de la comunicación humana se realiza en un entorno digital. Conocer algunas de sus características nos acerca un buen uso, a la consecución de objetivos. Desde la sociología (Bauman) se evidencian los retos a ...
Les fronteres de la integració escolar
Pocs conceptes se'ns presenten avui amb connotacions de relativitat tan amplies com el de frontera. És per aixo que m'ha semblat adequat encapgalar aquest article fent referencia a les fronteres de la integració escolar: ...
Blockchain en Educación: introducción y crítica al estado de la cuestión
La tecnología de las cadenas de bloques (blockchain) abandonan el terreno de la moneda digital para invadir otros campos. También en Educación, aunque muy tímidamente, aparecen aplicaciones todavía con un carácter piloto. ...
Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes [Ressenya 2]
Ressenya de: Bartolomé, A. i Moral-Ferrer, J. M. (Eds.) (2018). Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes. Barcelona: LMI. (Col·lecció Transmedia XXI). 211 pàg. ISBN: 978-84-09-02816-0
Relación entre el perfil inclusivo de centro y el rendimiento académico de las escuelas de primaria de Cataluña
El presente comunicado muestra los resultados obtenidos en la investigación titulada “Relación entre el Perfil Inclusivo y el Rendimiento Académico de las escuelas de primaria de Cataluña” en el que participaron 615 escuelas ...
Experiencias de inclusión: Presentación.
La mejor manera de entender la inclusión educativa es viéndola como un proceso. En efecto, no hace mucho más de una década que empezó a hablarse de la escuelanclusiva como de una forma de superación de determinadas ...
Blockchain en educación. Cadenas rompiendo moldes [Ressenya]
Ressenya de: Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes Editores: Antonio Bartolomé y José Manuel Moral-Ferrer Editorial: LMI (Barcelona), 2018, 211 p. ISBN: 978-84-09-02816-0
