Didàctica i Organització Educativa: Envíos recientes
Mostrando ítems 341-360 de 716
Formació en competències bàsiques de persones adultes: la diversitat a l’aula 1. Relats de classe, retalls de vida (I)
Podeu consultar la versió en castellà a: http://hdl.handle.net/2445/33526
Restructuring Higher Education institutions in Europe: The case of virtual learning environments
Research has been carried out into the educational and training innovations resulting from the current implementation of Virtual Learning Environments (VLEs) in institutions of higher education in order to understand how ...
Caso práctico de la formación de directivos en contextos universitarios
La necesidad de formación de los gestores universitarios es incuestionable,sin embargo, hasta el momento la formación de estos es una tarea por desarrollar que tiene pocos antecedentes y un escaso reconocimiento. En este ...
El partido-movimiento como expresión de la democracia radical. Emergencia y consolidación de Podemos en España y Revolución Democrática en Chile
La crisis económica del 2008, cuyos peores efectos se percibieron en los países desarrollados, reavivó la disputa política por la hegemonía ideológica. Con ella se evidenció la disfunción existente entre bienes materiales ...
Plataformas, datificación y nueva gobernanza de la educación: Un marco analítico sobre la soberanía digital
Este artículo explora el potencial analítico del constructo de soberanía digital para el estudio de los procesos de plataformización y datificación en la educación. En el contexto europeo, la soberanía digital ha ganado ...
Key components of lesson study from the perspective of complexity: A theoretical analysis
Lesson study (LS) is a collaborative practice of inquiry in which teachers design a lesson plan and work to improve it and its execution after observing its instruction. Originating in Japan, LS is recognised in international ...
Development of critical attitude in fundamentals of professional care discipline: A case study
This is a qualitative case study to identify the contributions of a critical pedagogical technique in developing critical attitudes of graduating nursing students in Brazil. Fourteen students participated in this study. ...
¿Hacia dónde va la escuela? Resignificar su sentido en la era del COVID-19
A raíz del pasaje obligatorio a la educación a distancia, la pandemia del Covid 19 nos ha llevado por un lado a revalorizar el rol de la escuela, y por otro, a revisar su sentido y vislumbrar los retos que habrá que enfrentar ...
Saber estimar la mare: restituir el vincle entre el cos i la paraula
Aquest text neix d'una necessitat i d'un desig de posar paraula a una recerca que he empres ja fa alguns anys; una recerca que busca calmar la meva sed de saber sobre I'existencia de Hibertat femenina en el món i la meva ...
Cómo mejorar la docencia universitaria: El punto de vista del estudiantado
El punto de vista del estudiantado universitario sobre lo que ocurre en el aula es diferente del que tiene el profesorado; el alumnado contem pla la acción educativa como la c oncreción de una serie de decisio- nes que ha ...
Repensar la profesión desde la formación y la práctica: Las Prácticas Externas de Pedagogía
El presente artículo presenta las innovaciones que se están realizando en la asignatura de Prácticas Externas del Grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Para ello, abordamos y presentamos la importancia de los ...
Plataformización de la Educación Pública: Propuestas para abordar las Desigualdades Socio-Digitales y Reforzar el Rol de la Administración Pública en Cataluña
Las desigualdades socio-digitales tienen múltiples expresiones. La investigación en este campo muestra que distintos grupos sociales usan y aprenden a través de tecnologías digitales informalmente, emulando lo que ven en ...
El llenguatge oral a l'ESO. Una eina per a conèixer-nos millor
L'elaboració d'aquesta proposta de treball del Llenguatge oral, com a eina d'autoconeixement i de resolució de conflictes en I'ambit educatiu i més concretament a I'aula, ha estat motivada per la constatació de la manca ...
Aprender a enseñar: La constitución de la identidad del profesor en la educación infantil y primaria
El estudio acerca de la construcción de la identidad del profesor en los últimos 20 años ha mostrado la importancia de la formación y de las primeras experiencias docentes para el proceso de aprender a ser profesor. Las ...
How to embed SRL in online learning settings? Design through Learning Analytics and Personalized Learning Design in Moodle
One of the main generic competencies in Higher Education is “Learning to Learn”. The key component of this competence is the capacity for self-regulated learning (SRL). For this competence to be developed, peer feedback ...
Recent Developments in Technology- Enhanced Learning: A Critical Assessment
Nuestras sociedades son consideradas sociedades del conocimiento, donde el aprendizaje a lo largo de la vida obtiene cada vez más importancia. Al mismo tiempo, las tecnologías digitales forman parte de casi todos los ...
Co-transferència i partenariat en el marc relacionat entre les organitzacions de pràctiques i la universitat.
La presente comunicación muestra algunos de los resultados preliminares de la primera fase del proyecto REDICE2014 titulado 'la empleabilidad de pedagogo/a: una sinergia necesaria entre las organizaciones de prácticas y ...
Aprendre des de la indagació a la Universitat
Podeu consultar la versió castellana a recurs relacionat.
Drets de la Terra
Per parlar deis drets de la Terra ens preguntem primer qui és la Terra i ens adonem que no estem parlant d' una massa compacta indiferenciada, separada de nosaltres mateixos, sinó al contrari, estem fent referencia a una ...
Els fonaments científics transdisciplinaris de la integració
La autora reflexiona sobre la necesidad de profundizar en los fundamentos científicos de los nuevos planteamientos integradores de la Educación especial desde el análisis de la relación entre el dentro y el fuera de las ...
