Didàctica i Organització Educativa: Envíos recientes
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Cuando la Comunidad entra en la escuela: un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas
This article discusses the impact of interactive groups on primary school pupils' learning and teaching. The analysis's has focused in the satisfaction degree of the participants in this activity. Interactive groups is one ...
Recursos tecnológicos para las necesidades educativas especiales: aprendiendo en comunidad de aprendizaje
[spa] Este trabajo se centra en la reflexión de la experiencia de aprender y enseñar en una comunidad de aprendizaje creada para estudiar las tecnologías disponibles para personas excepcionales o con necesidades educativas ...
From Educational Segregation to Transformative Inclusion
Recent studies conducted in Europe using communicative methodology highlight that different ways of grouping students has a direct effect on their academic output. This article analyzes how said research methodology ...
Interpretación docente frente a las contribuciones de los estudiantes en el ámbito universitario
En este artículo se presentan los resultados de la investigación Saberes disciplinares, saberes pedagógicos y aprendizaje situado: Génesis e influencias mutuas en la enseñanza universitaria, que buscó comprender cómo el ...
Los límites de la disrupción en el orden académico
Considerando los retos que tiene hoy la enseñanza universitaria, este artículo tiene como objetivo plantear la implementación de la perspectiva DIY en los procesos de enseñanza y aprendizaje de una asignatura del grado de ...
La formación inicial de maestros y maestras a debate ¿Qué nos dicen sus protagonistas?
El ingreso de la Universidad al Espacio Europeo de Educación Superior trajo consigo cambios estructurales y pedagógicos pero tras sus años de andadura poco se conoce acerca de sus corolarios. En el estudio que presentamos, ...
Explorant la relació amorosa en l'obertura femenina
En aquest text exploro la relació d'obertura femenina. a partir de la meya experiencia d'aprenentatge de relació entre criatures huma~ nes. És un texl que emprenc com a recerca, escoltant aquella sensibilitat nascuda de ...
El pensar del alma: un regalo de la madre
No puedo evitar, al plantearme una conferencia en el seminario de Duoda, una reflexión sobre las atribuciones ideológicas -ideológicas, sí- que se hacen a quienes en él colaboran. Digo ideológicas por cuanto, si bien todo ...
Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS
[spa] Estudio descriptivo de enfoque cualitativo orientado a conocer la percepción de los estudiantes de Enfermería, Medicina y Odontología sobre su conocimiento de los contenidos de la formación para el Sistema Único de ...
Conceptualization of Socioscientific Issues in Educational Practice from a Review of Research in Science Education
The pedagogical use of Socioscientific Issues (SSI) in formal education has increased in the last decade, specifically as a way to improve STEM teaching processes and results. However, several theoretical interpretations ...
XI Setmana de Cinema Formatiu. La transdisciplinarietat i Cinema formatiu
XI Setmana de Cinema Formatiu. Dies 7-11 de novembre 2005. Saló de Graus de la Facultat de d'Educació Campus Mundet. Universitat de Barcelona.
Avaluació contínua: regulació docent i autoregulació de l'estudiant. Bones pràctiques i establiment d'un sistema de garantia de la qualitat a partir de l'experiència en set titulacions universitàries
Partint de la consideració de l'avaluació continuada com imprescindible per ajudar que l'estudiant universitari aprengui més i millor, es descriu un projecte d'innovació en avaluació continua desenvolupat per professorat ...
Prácticas de enseñanza mediadas por entornos 1x1: un estudio de casos en la educación obligatoria en Cataluña.
En este trabajo se presentan algunos de los resultados en Cataluña del segundo año de implementación del proyecto TICSE 2.0. Con la finalidad de obtener evidencias de las aportaciones de los Programas EduCat 1x1 y EduCAT ...
Rabindranath Tagore, poeta i pedagog que creu en l'esperança.
Aquest article prové de la conferència que l'autor va dictar el 24 d'abril de 2014, dins de la Jornada Esperança, il lusió i utopia en educació, que va tenir lloc a la Universitat de Barcelona. Després de preguntar-se si ...
XVIII Setmana de Cinema Formatiu. Recursos Humans i Cinema Formatiu
Reproducció digital del document original
Components del procés interactiu que afavoreixen la formació de l'alumnat a l'educació secundària obligatòria
L'educació secundària obligatòria sembla que estigui permanentment en crisi: situacions conflictives entre els diferents agents, fracàs escolar, bullying o reiterades modificacions curriculars són alguns dels múltiples ...
Insiders Researching the Constraints (Rigidities) and Flexibilities of their Academic Culture. The University of Barcelona Case
This paper discusses how the search for more meaningful ways of teaching and learning in higher education has led us to considering contemporary notions of knowledge and learning related to youth values, such as DIY culture ...
Els projectes Europeus Engaging Science, Xplore Health, RRI Tools i Scientix: finestres a la formació i la participació en comunitats docents per al treball amb Controvèrsies i Recerca i Innovació Responsables
L’ensenyament de les ciències als centres educatius ha de promoure la formació de ciutadans capaços de prendre decisions en contexts participats per la ciència, però també amb habilitats de discussió a partir d’evidències, ...
La transformación del saber en la enseñanza universitaria. Una aproximación desde el estudio de CDC
Este artículo tiene como objetivo mostrar el proceso seguido y los resultados obtenidos en una investigación dirigida a conocer cómo se manifiesta el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la enseñanza universitaria, ...
Gobernanza y universidad: estudio iberoamericano sobre la participación estudiantil en las instituciones de Educación Superior
El interés en la naturaleza de la participación estudiantil en la gobernanza y vida de la universidad se construye sobre los principios de democracia, autonomía y participación. En el texto se profundiza sobre los modos ...
