Didàctica i Organització Educativa: Enviaments recents
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Empoderamento e educação na cultura digital
Faced with the gap between school and digital culture, it comes to relevance the research in education that seeks to explore, from a critical perspective, the potential of the integration of information and communication ...
Why do opt-out movements succeed (or fail) in low-stakes accountability systems? A case study of the Network of Dissident Schools in Catalonia
[eng] External and standardized assessments based on student results are a contested education policy among school actors. Movements of opposition have emerged in different countries, especially in those contexts with ...
Tecnologías en la Universidad: logros y fracassos
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha centrado la atención de educadores, investigadores y gestores en Educación Superior preferentemente en los últimos veinticinco años. Sus enfoques han sido ...
La pertinencia curricular y social en las instituciones de educación superior
(TO-INN) - Erasmus + Project reference number: 573685‐EPP‐1‐2016‐1‐ES‐EPPKA2‐CBHE‐JP
Los jóvenes profesores universitarios en el contexto actual de la enseñanza universitaria. Claves y controversias
En la actualidad, la universidad europea está inmersa en un profundo proceso de cambio y transformación que viene dado por la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Es por ello que los docentes, noveles o ...
Evaluación de la formación del profesorado universitario novel
Durante el curso académico 2001-2002 se desarrolló en la Universidad de Barcelona el Curso de Postgrado 'Innovación en la Docencia Universitaria' dirigido al profesorado novel de la misma. Finalizado el programa se hacía ...
I Jornadas Nacionales sobre escuela y altas capacidades
Intercambio de experiencias de las I Jornadas sobre escuela y altas capacidades de la Universidad de Barcelona
Competencias Digitales: Realidad de ingreso de los estudiantes a la vida universitària
El presente estudio pretende revelar las condiciones de entrada con las cuales ingresan los estudiantes a la vida universitaria respecto a la adquisición de las competencias digitales, declaradas como una competencia clave ...
Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber
El artículo muestra parte de los procesos y resultados de un proyecto de investigación que explora qué, cómo, con qué y dónde aprenden los docentes de secundaria dentro y fuera de sus centros. Tras presentar la perspectiva ...
A Learner-Centred Game-Design Approach: Impacts on teachers" creativity
This study presents an innovative pedagogical approach where teachers become game designers and engage in creative teaching practices. Within co-design training workshops, 21 Spanish primary and secondary school teachers ...
Reacciones y abordajes de las políticas educativas frente a los flujos migratorios: Una revisión en clave comparada de los casos de Chile y Cataluña
Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo propósito fue explorar y analizar el proceso de configuración y situación actual de las políticas educativas para el alumnado extranjero en Chile y la Comunidad ...
Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior: Revisión sistemática
El desarrollo del aprendizaje autorregulado en educación superior puede darse a través del fomento del juicio evaluativo, el cual, a su vez, puede adquirirse mediante procesos de evaluación entre iguales o de autoevaluación ...
Liderazgo directivo en los centros educativos: salir de la maraña de la confusión
Mejorar las prácticas directivas es un deseo y una tarea permanentemente inacabada. Este anhelo resulta inal- canzable cuando se confunden concepciones sobre qué supone dirigir un centro y, más aún, si contribuimos a ...
EL Portafolio docente como estrategia formativa innovadora del profesorado novel universitario. Un estudio de casos
Este artículo sintetiza los resultados y las principales conclusiones de una investigación realizada en la Universidad de Barcelona sobre el tema del portafolio docente, un fenómeno bastante reciente en el campo de la ...
La carpeta docent com estratègia per a la formaciò d'una pràctica reflexiva en els professors universitaris novells.
En este artículo se analizan las potencialidades de la carpeta docente como estrategia formativa favorecedora de una práctica docente reflexiva en los profesores universitarios noveles que han participado en el posgrado ...
I Congrés de creativitat i societat
La Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació Blanquerna (FPCE) va ser la seu del I Congrés de Creativitat i Societat, celebrat els dies 27, 28 i 29 de setembre. Acte que es va obrir de forma innovadora amb un acte ...
Creativos en la adversidad: Presentacion de relatos de vida de personajes celebres
La intención de esta sección es ilustrar con historias de personajes célebres cómo los percances que pasaron en alguna etapa de su vida, sirvió para inspirarse o cambiar el rumbo de su actividad. En lugar de lamentarse ...
Necessitats de formació del professorat d'educació secundària obligatòria per donar resposta educativa a l'alumnat nouvingut
Els centres educatius són institucions sobre les quals recauen múltiples demandes de la societat, a les quals no sempre poden respondre adequadament. En els darrers anys, l'arribada d'un nombre important d'alumnat nouvingut ...
1918-2018. Cien años de la metodología de proyectos
Celebramos en 2018 el centenario de la creación de la metodología de proyectos. Seguro que muchas personas dedicadas a la educación lo saben, pero también otros piensan que es una metodología de hace poco. En los últimos ...
Evaluación por Competencias en la Educación Superior: Buenas Prácticas ante los Actuales Retos
El Espacio Europeo de Educación Superior se desarrolla, entre otras herramientas, a partir del diseño de las titulaciones en base a los perfiles de competencias deseados para los titulados/as. Sin embargo, a pesar de que ...
