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Presencia de las ciencias sociales en los itinerarios formativos específicos de la formación profesional

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: https://hdl.handle.net/10256/26167

Autor/a

Serra Salvi, Anna

Medir i Huerta, Rosa M.

Granados Sánchez, Jesús

Fecha de publicación

2024



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Resumen

El surgimiento de los itinerarios formativos específicos (IFE) desde 2016 en Cataluña aporta muchas posibilidades para un sector de población adolescente que necesita decisiones inclusivas para su formación y su llegada al mundo del trabajo. Nos planteamos cómo las ciencias sociales pueden tener un papel importante en estos estudios, a la vez que observamos una parte muy importante de las actividades curriculares de estos estudios: las salidas fuera del aula

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Educació inclusiva; Formació professional; Ciències socials; Inclusive education; Occupational training; Social sciences

Publicado por

Graó

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