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Diseño de escenarios de aprendizaje basados en la indagación con soporte tecnológico. Estrategias de co-diseño entre docentes e investigadores.
Cortada-Pujol M.; López, M.; Marimon, M.; Gros Salvat, Begoña; Creus, A.; Estruch Manjón, Alejandro; Gonzalez, F.; Lozano Rubí, Raimundo; Nonell, Rosa; Pastor Durán, Xavier
Universitat de Barcelona
En el marco del proyecto Design2Learn se presenta el proceso de codiseño
docentes e investigadores
de escenarios de aprendizaje basados en la indagación con soporte tecnológico. Se detallan los principios de diseño. Los resultados incluyen los retos identificados por profesores de distintas disciplinas, así como la secuencia seguida para el proceso de co-diseño y creación de escenarios de aprendizaje basado en el aprendizaje indagativo y potenciados por tecnología en la formación universitaria.
Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge electrònic
Professors universitaris
Team learning approach in education
Web-based instruction
College teachers
cc-by (c) Cortada-Pujol M. et al., 2014
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
         

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Lozano Rubí, Raimundo; Muñoz Carrero, Adolfo; Serrano Balazote, Pablo; Pastor Durán, Xavier
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López, M.; Rueda, A.; Florido, J. P.; Blasco, L.; Gato, E.; Fernández García, L.; Martínez Martínez, L.; Fernández Cuenca, F.; Pachón, Jerónimo; Cisneros, J. M.; Garnacho Montero, J.; Vila Estapé, Jordi; Rodríguez Baño, Jesús; Pascual, A.; Bou, G.; Tomás, M.
 

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