dc.contributor.author
Serra i Raventós, Miquel
dc.date.issued
2016-03-21T12:56:27Z
dc.date.issued
2016-03-21T12:56:27Z
dc.date.issued
2016-03-21T12:56:33Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/96641
dc.description.abstract
Tratar de la medida y la evaluación del lenguaje en la defieciencia mental quiere decir ir al núcleo del problema (tanto de investigación como de intervención) de cómo los distintos deficientes aprenden y utilizan el lenguaje. Véamos, an- tes que nada, porqué esto no es una tarea nada sencilla y de qué factores se depende para avanzar en esta área de la deficiencia y mejorar los recursos psicopedagógicos de que se dispone.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció del document publicat a:
dc.relation
Anuario de Psicología, 1982, vol. 26, num. 1, p. 59-88
dc.rights
(c) Universitat de Barcelona, 1982
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject
Deficiència mental
dc.subject
Psicolingüística
dc.subject
Psicologia pedagògica
dc.subject
Mental deficiency
dc.subject
Psycholinguistics
dc.subject
Educational psychology
dc.title
Técnicas de medida y evaluación del lenguaje en el deficiente mental
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
