1. Inici
  2. Universitat de Barcelona
  3. Psicologia Social i Psicologia Quantitativa
  4. Visualitza l'element

La docencia sempresencial en la universidad: estudio de caso de un prototipo tecnológico para la adquisición de competencias

Autor/a

López-Fernández, Olatz

Data de publicació

2014-03-19T09:14:37Z

2014-03-19T09:14:37Z

2013-02-01

Compartir

Resum

Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352

La semipresencialidad en la educación superior es entendida como una estrategia educativa que complementa los cursos presenciales con entornos virtuales o siste-mas de gestión del aprendizaje que incluyen prototipos tecnológicos que facilitan recursos, actividades e interacción a través de las tecnologías de la información y la comunicación.

Tipus de document

Objecte de conferència

Llengua

Castellà

Matèries i paraules clau

Ciències de la salut; Ensenyament; Congressos; Aprenentatge mixt; Educació superior; Blended learning; Higher education; Medical sciences; Teaching; Congresses

Publicat per

Universitat de Barcelona

Documents relacionats

Comunicació presentada a: Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Farmàcia Campus Pedralbes. 30, 31 de gener i 1 de febrer de 2013.

http://hdl.handle.net/2445/43352

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Drets

cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60807]

Psicologia Social i Psicologia Quantitativa [989]