1. Inicio
  2. Universitat de Barcelona
  3. Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació
  4. Ver ítem

Valoració per part dels estudiants de diferents modalitats de tutoria grupal

Autor/a

Rivero García, María Magdalena

Celdrán, Montserrat

Martí Sala, Eduardo

Ribera, Núria (Ribera Turró)

Villar Posada, Feliciano

Fecha de publicación

2014-02-24T13:40:41Z

2014-02-24T13:40:41Z

2013-01

Compartir

Resumen

Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352

El treball s’emmarca en un projecte d’innovació docent concedit per la UB (2011PID-UB/90), que té com a objectius: a) definir diferents modalitats de tutoria grupal; b) recollir l’opinió dels estudiants sobre les tutories; i c) analitzar la incidència de les tutories en els aprenentatges dels estudiants. En aquest treball ens centrem en el segon objectiu.

Tipo de documento

Objeto de conferencia

Lengua

Catalán

Materias y palabras clave

Ciències de la salut; Ensenyament; Congressos; Tutoria (Ensenyament); Enquestes; Tutoring (Teaching); Surveys; Medical sciences; Teaching; Congresses

Publicado por

Universitat de Barcelona

Documentos relacionados

Pòster presentat a: Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Farmàcia Campus Pedralbes. 30, 31 de gener i 1 de febrer de 2013.

http://hdl.handle.net/2445/43352

Citación recomendada

Esta citación se ha generado automáticamente.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Derechos

cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació [882]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60808]