1. Inici
  2. Universitat de Barcelona
  3. Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació
  4. Visualitza l'element

Valoració per part dels estudiants de diferents modalitats de tutoria grupal

Autor/a

Rivero García, María Magdalena

Celdrán, Montserrat

Martí Sala, Eduardo

Ribera, Núria (Ribera Turró)

Villar Posada, Feliciano

Data de publicació

2014-02-24T13:40:41Z

2014-02-24T13:40:41Z

2013-01

Compartir

Resum

Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352

El treball s’emmarca en un projecte d’innovació docent concedit per la UB (2011PID-UB/90), que té com a objectius: a) definir diferents modalitats de tutoria grupal; b) recollir l’opinió dels estudiants sobre les tutories; i c) analitzar la incidència de les tutories en els aprenentatges dels estudiants. En aquest treball ens centrem en el segon objectiu.

Tipus de document

Objecte de conferència

Llengua

Català

Matèries i paraules clau

Ciències de la salut; Ensenyament; Congressos; Tutoria (Ensenyament); Enquestes; Tutoring (Teaching); Surveys; Medical sciences; Teaching; Congresses

Publicat per

Universitat de Barcelona

Documents relacionats

Pòster presentat a: Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Farmàcia Campus Pedralbes. 30, 31 de gener i 1 de febrer de 2013.

http://hdl.handle.net/2445/43352

Citació recomanada

Aquesta citació s'ha generat automàticament.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Drets

cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació [882]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60808]