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Desarrollar la competencia en lengua oral de los futuros maestros, un desafío para los profesores universitarios

Autor/a

Gràcia Garcia, Marta

Quezada Hernández, Verónica

Adam Alcocer, Ana Luisa

Segués Morral, M. Teresa

Nieva, Silvia

Miralda Banda, Andrea

Espino Datsira, Sandra

Alcalde Sicilia, Judit

Fecha de publicación

2026-02-25T15:12:54Z

2026-02-25T15:12:54Z

2023

2026-02-24T14:00:03Z

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Resumen

Se analizan las concepciones del profesorado universitario de los grados de Educación Infantil y Primaria y Máster de Formación de Profesorado de Secundaria con respecto a la Competencia en Lengua Oral (CLO) y las estrategias y actividades que utilizan para promoverla. Se concluye la necesidad de incorporar el desarrollo de la CLO de manera transversal, interdisciplinaria y explícita en las clases universitarias, para lo cual es necesario diseñar procesos de desarrollo profesional.

Tipo de documento

Artículo

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Formació del professorat; Competències bàsiques en educació; Mestres d'educació infantil; Mètodes educatius; Teacher training; Competency based education; Preschool teachers; Educational methods

Publicado por

Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

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Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/417479

Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, num.6, p. 1-13

Citación recomendada

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Derechos

cc-by (c) Gràcia, M. et al., 2023

http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació [882]

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