1. Inicio
  2. Universitat de Barcelona
  3. Educació Lingüística, Científica i Matemàtica
  4. Ver ítem

Paisatge lingüístic i l'aprenentatge mòbil: acció innovadora per a la presa de consciència del multilingüisme

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: https://hdl.handle.net/2445/227445

Autor/a

Sánchez Quintana, Núria

Rius-Escudé, Agnès

Torras Compte, Francina

Fecha de publicación

2026-02-25T14:49:51Z

2026-02-25T14:49:51Z

2022



Compartir

Resumen

Aquest estudi s’emmarca en un projecte d’innovació i investigació (2020PID-UB/004) del grup DIDAL (Dinàmiques d’Innovació Docent i d’Aprenentatge de Llengües) de la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona que té com a línies principals: l’aprenentatge mòbil, el paisatge lingüístic i el desenvolupament de la consciència lingüística en entorns multilingües en dissenys metodològics que conformen intercomunitats d’aprenentatge.

Tipo de documento

Objeto de conferencia

Lengua

Catalán

Materias y palabras clave

Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació; Ensenyament multilingüe; Innovacions educatives; Mobile communication systems in education; Multilingual education; Educational innovations

Documentos relacionados

Reproducció del document publicat a: https://octaedro.com/libro/actas-1st-international-congress-education-and-knowledge/

Comunicació/Presentació a: 1st International Congress: Education and Knowledge - 2022 - Actes de congressos, p. 286

Citación recomendada

Esta citación se ha generado automáticamente.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Derechos

(c) Ediciones Octaedro, S. L.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Educació Lingüística, Científica i Matemàtica [679]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [61221]