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Microetnografías y discontinuidad en una investigación sobre aprender a ser docente

Autor/a

Hernández, Fernando (Hernández Hernández)

Martínez, Sandra

Montané López, Alejandra

Fecha de publicación

2026-01-20T12:38:53Z

2026-01-20T12:38:53Z

2014-02

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Resumen

Este trabajo explora el papel de las microetnografías como perspectiva metodológica estratégica que permite dar cuenta de las discontinuidades que tienen lugar en la investigación “La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo”

Tipo de documento

Capítulo o parte de libro

Versión publicada

Lengua

Castellano

Materias y palabras clave

Personal docent; Formació del professorat; Teaching staff; Teacher training

Publicado por

Traficantes de Sueños

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Reproducció digital del llibre publicat en paper

Capítol del llibre: Cárcamo Vásquez, Héctor (Ed.), Making of… Construcciones etnográficas de la educación, Traficantes de Sueños, 2014, [ISBN: 9788496453869], pp. 65-71

Citación recomendada

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Derechos

cc-by-nc-sa (c) autor1 et al., 20xx

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

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