dc.contributor.author
Hernández, Fernando (Hernández Hernández)
dc.contributor.author
Martínez, Sandra
dc.contributor.author
Montané López, Alejandra
dc.date.issued
2026-01-20T12:38:53Z
dc.date.issued
2026-01-20T12:38:53Z
dc.identifier
9788496453869
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/225809
dc.description.abstract
Este trabajo explora el papel de las microetnografías como perspectiva metodológica estratégica que permite dar cuenta de las discontinuidades que tienen lugar en la investigación “La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo”
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Traficantes de Sueños
dc.relation
Reproducció digital del llibre publicat en paper
dc.relation
Capítol del llibre: Cárcamo Vásquez, Héctor (Ed.), Making of… Construcciones etnográficas de la educación, Traficantes de Sueños, 2014, [ISBN: 9788496453869], pp. 65-71
dc.rights
cc-by-nc-sa (c) autor1 et al., 20xx
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject
Personal docent
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Teaching staff
dc.subject
Teacher training
dc.title
Microetnografías y discontinuidad en una investigación sobre aprender a ser docente
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
