Universitat de Barcelona
2026-01-16T18:01:35Z
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2018-08-01
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El artículo aporta una serie de orientaciones didácticas destinadas a vincular interdisciplinarmente la educación física y las matemáticas desde un enfoque competencial. Partiendo de una metodología por proyectos cooperativos, se diseñan e implementan situaciones problema significativas y situadas, orientadas al desempeño de la competencia matemática desde la educación física.
Article
Versió publicada
Castellà
Alfabetisme matemàtic; Didàctica de l'educació física; Numeracy; Physical education teaching methods
Editorial Graó
Reproducció del document publicat a: https://www.grao.com/revistas/la-ciudad-tambien-educa-30234?contenido=364955
Tándem: didáctica de la educación física, 2018, vol. 61, p. 66-72
(c) lA REVISTA, 2018
