Educar des de la commoció i les narratives per promoure la comprensió, l’autonomia i el compromís

Abstract

Es planteja l'abordatge d'un "wicked problem" com la discriminació i el racisme per raons identitàries mitjançant l'eina educativa "Stories that Move". A través de "storytelling", "blended learning" i "visible thinking", es busca fomentar la comprensió, l'autonomia, la tolerància, la consciència social, el pensament crític, la participació activa i valors democràtics. Les conclusions obren un debat sobre com el capitalisme afecta a la democràcia i les cures, i com afrontar aquest problema educativament. Es qüestiona si l'activisme és viable des de l'acadèmia i es reflexiona sobre les seves implicacions.